今天下午第一节，理化生组全体成员，试听了我准备参赛的《重力》一节课。
课后，组内同事对我的课进行了评课，建议如下：
1.引课语言不够简练，感觉不好，不够切题。建议图片和视频重新排序和精简。
2.语病“啊！”改掉。
3.讲解重力定义时重复过多，这个学生预习时可以解决，可以简略些!
4.重锤线的应用，自制教具，化抽象为实物，学生容易理解。建议多演练，解决做题需要。
5.实验时，表格不够醒目，建议打印实验报告。
6.结论让学生总结，记忆会更深刻!
今天下午第一节，理化生组全体成员，试听了我准备参赛的《重力》一节课。
课后，组内同事对我的课进行了评课，建议如下：
1.引课语言不够简练，感觉不好，不够切题。建议图片和视频重新排序和精简。
2.语病“啊！”改掉。
3.讲解重力定义时重复过多，这个学生预习时可以解决，可以简略些!
4.重锤线的应用，自制教具，化抽象为实物，学生容易理解。建议多演练，解决做题需要。
5.实验时，表格不够醒目，建议打印实验报告。
6.结论让学生总结，记忆会更深刻!
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希望大神给予意见改进
从要素的五层框架入手，每层逐层分析战略层（产品目标和用户需求）、范围层（功能规格和内容需求）、结构层（交互设计和信...
帮忙提点改进的意见，多谢！
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★ 顶层设计：《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（中共中...
本文标题：《重力》教学过程改进意见
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/gppxvqtx.html
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