一年级的陈老师带着一个瘦瘦的小姑娘来我办公室，随着来的还有孩子的奶奶，一位嗓门很大看着有点强势的奶奶。陈老师最近刚在班里侦破了一起“音乐盒失踪”之谜。小音乐盒是他们班级这次课本剧的一件道具，据失主同学的妈妈说，这个音乐盒200多块钱，可是彩排的前一天音乐盒就在教室不翼而飞。一年级的“”班级失窃案”倒不难侦破，只是这个“藏”起音乐盒的小女孩让老师头疼。这不是她第一次这样拿别人东西了。从入学开始，刚开始有时候是铅笔、橡皮，有时候是别的同学的纸巾、零食，老师教育过，也和家长反馈过，据说为此也女孩的家人打了好几顿，会好一段时间。但最近这个小音乐盒价值有点大，在班级里动静也有点大，据了解，小女孩并没有音乐盒拿回家，而是藏在另一个小区的灌木从里了。这次又是免不了一顿揍，看着眼前孩子瘦瘦小小的模样，很难把老师讲的这些事件和她对上号。孩子奶奶几乎是一进门就开始“大倒苦水”：“老师，你说这娃该咋办呢？打都不管用。我们家娃都从没有像（养）她这么费劲的。”招呼坐下后，了解了大概，孩子父母在外地工作基本几个月回来一次那种，平时爷爷奶奶全权照顾孩子。家庭经济条件不错，爷爷奶奶平时也是要啥给啥，并不是那种缺钱花的孩子。当得知她私拿他人物品这情况以后，教育几次也没有改进。我就问了下教育方法，用奶奶的话说就是“说也说了，骂也骂了，打也打了，没招了。”再细问，孩子从在幼儿园时就拿过别人东西，当时只觉着年龄小懵懂无知，都觉着也不是啥大事就没重视。孩子奶奶在叙述时一句一个“偷”字，一点也不避孩子的面。我心头一紧：留守儿童，隔代教育，家人言语还一点不照顾孩子情绪，这不有异常行为才怪。我及时拦住奶奶不要再用“偷”来数落孩子了。看得出孩子奶奶的刀子嘴豆腐心，说着说着也就抹泪了，痛心的是恨铁不成钢的爱。又细致了解，孩子爷爷奶奶真是不容易，两个儿子都在外务工很忙，三个孙女都是爷爷奶奶带着照顾饮食起居和学习生活。除了这个小姑娘，还有两个大点的堂姐，一个六年级，一个五年级，奶奶说因为这个年龄小，还总觉得偏心她，她是要啥给啥，买啥好吃也是优先紧着她来，可她一点也不像两个姐姐那样省心。我心中一动，紧跟着问孩子奶奶平时是不是经常拿这个小姑娘和两个姐姐比较？奶奶说没有，可是在交流过程中把姐姐却也一直挂在嘴边。“姐姐写作业多省心，她写作业不骂不写”，“姐姐吃饭不挑食，她就不好好吃饭，瘦得像个豆芽菜……”是我问题没有表述清楚，也许老人家没有意识到，她没有刻意直接把姐妹三个在一起比较，但实际上奶奶说的字字句句都是在比较。正是在父母膝下撒娇的年龄，父母却都不在身边，年龄大些的姐姐们又处处优秀，孩子没有安全感也没有自信心，她小小的心里想些什么，又压抑着些什么？或许爷爷奶奶、爸爸妈妈可能没能耐心、仔细听过。
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