诗歌创编课——《中国年》
诗歌创编课——《中国年》
诗歌创编课——《中国年》
诗歌创编课——《中国年》
诗歌创编课——《中国年》
诗歌创编课——《中国年》
诗歌创编课——《中国年》
岁末年初，辞旧迎新之际，迎来了有“年”味的诗歌创编课——《中国年》。
今天的主播是时老师。时老师的授课从以下几方面来展开：
《一》回忆诗歌的写作方法。
玫瑰不是诗，玫瑰的花香是诗；
天空不是诗，天空亮光是诗；
翅膀不是诗，翅膀闪光是诗；
海浪不是诗，海涛声是诗；
身体不是诗，我的神气是诗。
时老师还举例子来说明：
一片两片三四片,
五片六片七八片,
九片十片无数片,
飞入花从都不见.
归根结底，时老师再次强调了，诗歌要有画龙点睛句。
《二》新年的风俗
时老师引导孩子们，说一说，过年都有哪些习俗。一石激起千层浪，这个话题设计得好。提起过年的风俗，孩子们如数家珍，放鞭炮、贴春联、包饺子、吃汤圆……
时老师还重点讲了一种过年的风俗——吃春饼。这个习俗，孩子们知道得不多，都听得格外认真。
《三》练写诗歌、修改诗歌
在对过年习俗有了一定了解的基础上，孩子们动笔写起了小诗。孩子们写好后，时老师请孩子们上麦分享了自己的小诗，并及时指出了诗中需要修改的地方。
创编诗歌，对于孩子们来说，有一个循序渐进的过程。我们班的孩子，也写出了一些诗歌。虽然不够尽善尽美，但是，孩子们一直在努力！
为了更好的体现“年”味，感受浓浓的新年喜庆氛围，孩子们都采用了诗配画的形式，来表现自己对新年的祝福！
诗歌创编课——《中国年》
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