我们往往会用大量的时间去获取新信息，而没有想办法将自己新学到的知识应用到日常工作生活中去。影响我们没能学以致用的原因到底是什么呢？又该如何去调整呢？著名的商业管理管理思想家肯.布佳参与合著的《知道做到 如何将KNOW-HOW转化为你想要的结果》一书中揭示了三个原因及对应的对策。
产生原因1：信息过载
获取新知识要比应用已有的知识有趣地多。人们之所以会习惯性地不断获取新知识，原因可能就在于此吧。如果我们总是在接触新知识，却没有停下来去整合它们，并将其付诸实践，问题就来了。如果继续这样不停地接触新知识，我们的大脑就会堵塞。
#对于那些只接触过一次的信息，我们通常只能记住其中一小部分
#少而精而非多而浅地去学习
#掌握某件事，须首先选择一些关键点，隔段时间就重复一下，让自己完全沉浸其中，并不断提高自己的知识和技能，关键在于间隔性重复
#一旦真正透彻地掌握了自己的工作，人们就会变得更有创造力，甚至能够创造奇迹
产生原因2：消极过滤
在很多情况下，我们都在用焦虑、消极、犹豫不决、先入为主或者是坚持固有思维的态度去判断自己所接收到的信息。我们本来可以100%地听到自己身边的人在说些什么，结果最终只有10%的信息能够进入我们的潜意识。
人类的信息处理系统其实相当混乱，会对那些积极的、哪怕是对自己有利的信息半信半疑，或者干脆拒之门外。知识很容易获取，所以我们很容易在不断地获取更多知识，而不是采取实际的行动去应用它们。而且在这个过程中，我们的消极思维会发生作用，从而削弱我们学以致用的动力。要想多留住一些自己所学到的东西，关键在于要带着一种开放、积极的心态来聆听。不带着任何偏见或先入之见；用学习的态度对新的信息感到兴奋；不仅要仔细聆听对方的讲话内容，还要努力激发自己的想象力。
每次接触新信息时，我们不要总琢磨这些信息错在哪里，而应该成为绿灯思考者，积极发现其中的正确之处，并告诉自己，“我知道自己读到或听到的信息是有一定价值的，可它究竟在哪儿呢？”
一旦下定决心要作出改变，就需要指定一套清晰的策略，不断加强自己的新思维方式。
产生原因3：缺少跟进
要想改变某个行为，得到自己预期的结果，需要指导、支持和问责。当这三个要素同时具备时，便可以制订一份出色的跟进计划。
要想真正进步，须制订一份能够为自己争取到必要的指导和支持，并帮助自己培养强大的责任感的跟进计划；告知、演示、尝试、观察、表扬进步并或修正是一种简单有力的跟进计划。强调积极面可以大大提高学习者的积极性，提供更多指导、支持和问责。
我们不能总是不停地寻找下一个新的管理概念，而是要学会对我们刚刚教授的理念进行跟进。
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