我是个笨小孩

老梁总是说我，读书时为啥要把书中的内容都抄写下来，理解了、会运用才是真的读懂了，读透了。但是，我是个笨小孩，如果不摘抄，我根本记不住书中的内容，读完和没有阅读差不多。正是由于有了敲击一遍文字的经历，才让我有了些许的记忆。

我记得最初网研社组织读书的时候，张国庆领读了《荀子》，那时候网购还不怎么发达，我能从网上购书的渠道就是dangdang，我买了书，每天在张国庆老师分享的时候，提前把文言文发到群里，再把译文发到群里，总算是有了点阅读的感觉，遗憾的是十年以后，当初读过的《荀子》，我的大脑里只剩下了“虚一而静” 四个字。但是与张国庆老师一起读《荀子》的记忆却深深地刻在我的心里。

还有备课方面，我觉得自己也是一个笨小孩。按说教了26年，书上的内容已经滚瓜烂熟，还有什么可备的，但是不行。如果我课前不备课，我上课时总觉得自己偷了懒，心中会很不安，上课时也容易走神。所以，为了让我自己能够充满自信地站在讲台上指点江山，激昂文字，即使教了26年，仁爱教材已经重复了好多遍，每次上课前，我还是要认真备课，写教案。

现在初三复习，给老师的备课资料有一套和学生是一样的，一套是带答案的，我总是老老实实、规规矩矩把答案先做一遍，再去讲解。但是七年级内容相对简单，所以七年级上册的内容我基本上没有做题，直接拿着答案讲了。但是三周过后，我再做题，我觉得自己的正确率在急速下降，这让我心中有点慌。果然，我的人生就是脚踏实地的，偷不得一点懒。否则，那份难以心安的折磨就让我很崩溃。这份崩溃感远远超过了做题带给我的压力和麻烦。因为做题只是时间多少问题，我的内心很平静。但是，如果直接照着答案讲，虽然我也会提前备课，却总觉得自己是在偷懒。良心难安。

也正是不敢偷懒的心，让我脚踏实地的去教学，1班在3月的一模中成功逆袭，从倒数第一到正数第二，优秀率竟然成了全年级第一。果然天道酬勤，老天也善待了我这个笨小孩。

我是个笨小孩，但是天道酬勤！勤能补拙！我喜欢脚踏实地的去工作，去付出，这样会让我梦稳心安！就这样老老实实，多干点活，我觉得挺好的！