课标要求编制课程实施计划，有效培养学生核心素养，那么该怎样去培养呢？
首先要树立明确的课程育人意识，将核心素养的培养贯穿在学年学期单元课时等各层次的学习目标，教学内容，教学，情境教学方法，学习评价等设计中。
其次，要根据学生的身心特点和运动技能形成的规律和课程的育人特点，设计各水平的教学单元。
一年级主要是在游戏中发展学生的技能，三到六年级主要是根据学生的兴趣爱好从六类专项技能中选择至少一个运动项目进行教学。每学期要指导两个不同的运动项目，以满足学生多样化的需求。
最后，要设计专项运动技能的大单元教学。大单元教学是指针对某个运动项目或项目组合进行不少于18课时及其以上相对完整和系统的教学。
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本文标题：课标教学建议（解读一）
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