2024-09-30
1.关于孝顺
麦麦是个有爱心，善良的孩子，而且对妈妈特别关心爱护，每晚会给我捶背，看见我累了会主动拿东西，病了端茶倒水，嘘寒问暖，我感觉此生也值了。
今天我依旧躺在床上，她放学过来看我窝在我身边，我摸着她头，此时姥姥在做饭。
我说：“你去问问姥姥需不需要帮忙，帮我哄哄我妈”。她说：“那你怎么不哄”，我说：“你哄是双倍的效果”。她说好吧，然后去厨房了。
饭中，因为我和姥姥的对话，谈到孝顺的问题，麦麦插话到：“我反对孝顺。”（按理说一般父母听到这要发火了，我却没有，我觉得她肯定有自己的理由，需要先听一下）。
我问：“为啥”，她说：“我爸爸说孝顺就是什么都听父母的，我觉得不是“。
我说那确实也不是，孝顺就是你会记得父母对你的付出，用力所能及回报就可以了。麦麦觉得有道理。
不过妈妈不需要你回报，你过好自己就可以了。妈妈现在就是把生存法则教给你。
吃完饭，她想着躺着去玩一下，我喊着她洗碗，她不愿意动，我知道如果用“孝顺”、“听话”这种词去说服她，肯定也是不管用的。
我只是说：“你看，班里有三个人值班，你叫一个人把全部活干了，另外两个人在那玩，好像不是很公平吧。”麦麦一听，觉得对哦，确实不太公平，于是很利索的爬起来去洗碗了。
这家伙，是很喜欢“公平”这个词的。但是她也需要了解，这世界上确实没有绝对公平，只是在有限的环境里，公平是对所有人利益的保护——这是后话了。
2.关于“效率”
我躺在床上养病，麦麦腻歪过来粘着我，我说你乘着这个时间把新概念拿来，五分钟就把5课单词复习了，10分钟就把昨天的冠词语法复习了。她磨叽，我说你看，磨叽5分钟过去了，本来这5分钟就看完单词的，这就是效率。于是她马上起身“不情愿”的去把书拿过来，很快的复习完单词——只用了2分钟，很快的复习完语法——只用了8分钟。我说：你看吧，磨叽一下8分钟就过去了，但这8分钟你又巩固了学习成果，如果每天能这样，不久以后，你就能感受到“效率”的妙处。
3.关于“窗户”
我下去跑步，她做作业，我上来，她说我写作文没有灵感。她写的作文题目叫：“窗户”。
我说：“那我们看电影吧”（一般她不想写作业的时候，我就会陪她干点别的）
她还是想和我聊聊“窗户”。
我坐下来，跟她说：以前我们老师说，写作文有个联想法，就是一个事物，我们看看能不能联想很多事物。我说窗户你能想到什么？她说：镜子，外面，自由，跳下去……我说：你再看看，如果打开的窗户呢？
她说：透气……
我说：以前有句话叫“眼睛是心灵的窗户，还有一句话叫：上帝给你关上一扇门，也会给你开一扇窗”。
她点点头，
我说：达芬奇有一幅画，当所有画家都画耶稣十二门徒的时候，神的头上都会有光环，但达芬奇没有，达芬奇很巧妙的给耶稣的后面开了一扇窗。
她大为感兴趣！！非常兴奋。觉得哇塞，还有趣，于是我给她讲了讲绘画的大师都是怎么来的……巴拉巴拉，听完她说哇塞，我想再看看达芬奇的画。
然后她跟我谈起了发生在小学六年级的一次“窗户事件”。
她说当时她想开窗，是觉得可以亲近自然，然后她哭了，看着她哭，我却忍不住笑了（我说对不起，本来你哭 的时候我不该笑的）。。
我一边轻声安慰她：说妈妈理解你，如果我当时在，也会支持你开窗户的。
她觉得被理解了，心情好了一些。
我说：“你也知道，做任何事都需要天时地利人和，对吧？”
她点点头
我说：那时候你在教室，教室里很多人，外面刮着大风，那天时，地利，人和，你是不是一个都没有占？
她点点头
我说：“人总是在有限空间里是自由的，但在集体社会里，就具有社会属性，做事就需要考虑天时地利人和，不然就会受到很大的阻碍，你看你开窗户这个，是不是就受到很大的阻碍”
她点点头。
得了，她明白了。我想，未来她会慢慢一点点明白很多之前没有想明白的事情，这样，她的自我开导能力就会提升很多。
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