《家庭教育促进法》提出心理教师可以做：
1、面向教师的青少年发展心理培训、生涯培训、沟通技能培训
2、为困境未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，引导其积极关注未成年人身心健康状况
3、针对不同年龄段的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。
4、采用多种途径、促进未成年人成长
4、为有心里困惑未成年人的家长提供家庭教育服务，引导其积极关注和守护未成年人的身心健康。
可以传授给家长和其他老师一些利于沟通的技能，如倾听、无条件尊重、不评判、积极关注、养育方式、非暴力沟通技巧等。
《家庭教育促进法》提出心理教师可以做： 1、面向教师的青少年发展心理培训、生涯培训、沟通技能培训 2、为困境未成年...
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本文标题：家校合作的挑战
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