只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由。
我觉得自己近半年稍微战胜了一下自己，高三的节奏不适合我，我老公不在身边，我是家里顶梁柱，我的心被孩子牵扯的厉害，所以我申请不上高三。也非常感谢亲爱的领导理解，我如愿来了高一。
而高一的领导，是我的好朋友，我们每天一起共事，一起拉呱，感觉特别爽，工作一样不落，在心情愉悦的大前提下。我觉得，这才是生活该有的样子。
这算是战胜自己吗？于我而言，是。过去，我是不敢有自己想法的，我是随大流的。和我一起来的小伙伴都上高三了，就我自己留下来了，这是需要勇气的。
而且这学期我把自己的个人生活和工作剥离得比较彻底，工作只占我生活的一部分。下班时间，一定是我自己的，双11那天敞开了卖货，一天赚了15000.这份喜悦延续了一个月哈，这反过来又促进了我好好工作。我相信我的学生感受的到我的变化，老师是敞开的，是奔放的，是激情四射的，课堂能量也是正向的。
今天，周末，开会，我没有去，因为我笃信这个会，于我而言，没有一点价值。我何苦搭上我宝贵的周末时光呢？
圆圆突然一下子就长大了，每次我离开她几天，再见时，这种感觉特别明显。她会说很多话了，会表达自己的意图，会提要求。是个活泼开朗调皮可爱的孩子，也特别懂事，任何事情，只要我好好跟她讲，她都是可以听懂并理解我的。
关于语言表达，我想试着整理一下我的一些思路，反思不足。
做的比较好的，从出生到现在，我都很在乎她的表达意图，在她很小的时候，当她有需求的时候，我是第一时间回应她的，语言也好，手势也好，眼神也好，做到了及时关注。对话的时候，蹲下来微笑着说。
但是，对于哭，我觉得个别时候我是没有耐心等待孩子哭完的，她一哭我就会焦虑，冲上去就安抚，然而这样，并不好，孩子也许会晕圈。难道我哭是不对的？我有需求，妈妈你没有看见我。
可以这样回应：“妈妈听到你哭了，你想告诉妈妈什么呢？你希望妈妈为你做什么呢？那么，以后你可以这样表达。”这样呢，就做到了接纳孩子的情绪，接纳后安抚，给与方法。
还有一点，我脾气比较急，平时和朋友交流也存在这个问题，就是听不完对方把话说完就打断对方。在对待孩子上也是，所以，我需要修炼的一点就是耐心平静地说话，慢慢的等孩子把话说完，我再回应。
那天在早教机构，齐老师和圆圆玩抛球游戏，圆圆乐得嘎嘎笑，回到家，我也和圆圆还有奶奶玩抛球，我抛给圆圆，然后让圆圆再给奶奶，奶奶再给我，抛之前，把口令说出来，孩子就听懂了口令，并学会了等待。再大一点，就可以玩萝卜蹲了。
圆圆喜欢布娃娃，为了训练语言发展，睡觉前，我让她和娃娃对话，创造情景，引导对话，让她自己展开话题，最后结束话题。这个角色扮演的游戏小女孩特别喜欢。
吃饭的时候，我也会和她聊天，吃的什么,香不香啊，奶奶吃的什么，问问奶奶，香不香啊。吃完饭要刷牙呀。学会听学会提问学会等待学会回答，其实就是在这些日常里。
晚上睡前洗脚，也是按流程，语言刺激，该洗脚啦，她就会自己搬凳子，然后等待我给她倒水，然后自己脱鞋子，自己洗脚，自己擦，自己送凳子。这中间，也是不断地和她互动。
去超市的时候，遇见她感兴趣的东西，就反反复复跟他讲，这是什么，反复说，慢慢说。
说了这么多，其实一句话可以概括，就是心陪，杜绝人在心不在。有效时间内做到用心陪伴，这个就足够了。回到家，扔掉手机，给孩子一点点时间。
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