【6 沉浸式的想象力】
01 课后感悟
这节课的主题是【沉浸式的想象力】，是上节课“我可以是任何东西的”场景化应用。随着年龄的增长，面对生活工作的压力疲于奔命，很少有去天马行空的想象，寻找儿时曾有的梦想和简单的快乐。沉浸式的想象可以让自己瞬间释放，变成另外一个角色，充分发挥自己的想象力，解压的同时锻炼自己的应变能力。
02 练习
根据以下内容，做成情景剧，数量不限，越多越好~
猴子 纸 。（句号）
03 声音日记
今晚上课比较晚，为了不影响孩子休息，莘茹老师调整了课程内容，没有过多的声音练习。今天的主题是沉浸式的想象力，看到任何一个照片，一个词语，即兴表演一段场景剧。这个确实很刺激，开始很无措，在老师的引导下才慢慢找到一点感觉，确实很好玩儿。场景化的想象力不是凭空而来，都是来源于生活，这就要求我们平时注意观察生活，觉知事物，三个学习方法：向幼儿园的孩子学、向生活学、跨领域向其他人学，不断丰富素材库，这样在场景化表演时将素材库中相对应的场景提取出来即可。
PS：关于无法用气发音，声音假的问题，老师指出三个原因：
1.练的少，好声音法宝练的少，还不得要领。
2.投入不够，没有完全投入到角色当中，角色本身就是假的，自然发出的声音就假。
3.角色分析不够，即使很投入的扮演角色，但对角色的背景，情绪，状态，语境等分析不到位也会导致声音与角色格格不入。
以上都是要多练习，慢慢积累，逐渐提高的，不能一口吃个胖子，和自己比有进步就行，加油吧！
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