九月份，我的身份有点特殊。我既是一名小学一年级的数学老师，也是一名小学一年级的学生家长。
开学至今，仔细算来已经半月有余，看到班里的孩子们从懵懂吵闹的小屁孩，变得越来越守规矩，也渐渐习惯于小学的学习生活，作为老师的我实为欣慰。
朋友家的孩子这学期也刚好上一年级，前两天突然打电话过来，对自己的孩子表示特别焦虑。她说，自己女儿每天丢三落四，开学第一天就丢了两支铅笔，接下来科学书也丢了。一天前，新买的杯子也弄坏了。此外，她觉得一年级的学习进度有点快了，尽管暑假上了一个月的幼小衔接，还是觉得拼音是孩子的软肋。幼儿园里学习了手指算，担心一年级的教学孩子会吃不透，问我要不要上一个思维衔接班……
听了朋友的话，我表示特别吃惊。用她自己的话来说，越是“双减”了，自己越心里没底。我先是稳定了她的情绪，告诉她，她是个非常负责、用心的妈妈。孩子刚上一年级，爸爸妈妈给予较多的关注这是正常的，也是非常好的现象。孩子刚开始老是丢东西，可能是没有在文具上写名字，还有平时没有养成及时收纳的习惯。我告诉她，前不久我的孩子放学后，也发现自己的保温杯（里面有水）不见了，我叮嘱她第二天去学校找。如果找到了，今后必须保护好它，不许丢掉。如果找不到了，自己就渴一天，也是一个教训。朋友笑着说我好狠，买一个杯子就是了。我说，小朋友丢东西正常，但是自己做错事就要自己买单，否则就会觉得无所谓。但是更重要的是，教会孩子如何收纳，仔细检查物品的习惯。
此外，幼儿园毕竟是以玩为主，没有好多知识储备，这不见得是件坏事。一年级的知识点并不难，只要培养孩子认真学习、及时预习、复习的习惯，注重阅读和学习兴趣，家长给予适当的关注，孩子的成绩不会很差。相反，有的孩子在幼儿园学了一些知识，对一年级老师讲的内容可能就没有那么大兴趣，或者索性吃老底，吃完了就显得越来越平庸。至于她担心一年级的学习内容，希望她给孩子多点信心，适当指导。另外老师比较有经验，对于孩子的薄弱环节，可以多和孩子的各科老师进行沟通、寻求方法，亦会有更多的收获。
总之，对于刚刚步入小学生涯的孩子来说，作为老师和家长，要以理性的心态看待孩子的各种问题。不仅要给予孩子必不可少的关心，更要适当地学会放手，相信孩子的适应能力，给予他们空间成长。
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