【浅谈“爱和自由”教育体系】

【浅谈“爱和自由”教育体系】

在写这篇文章的时候，我们先来问大家一个问题:“我们从小就在接受教育，教育到底是为了什么？”教育是为了让孩子会读书会写字？教育是为了让孩子考上好的大学，将来有一份好工作？教育是为了让孩子成为一个对社会有用的人？还是其他……

如果说，我们接受教育是为了成为更好的自己，你同意吗！

凌薇小的时候，就会经常问自己的爸爸妈妈，我从哪里来？而爸妈说的很模糊啊，各种版本都有“我是从垃圾桶里捡的”、“我是老鹰叼来的”、“我是石头里蹦出来的”等等。关于“我从哪里来”这个问题，相信你的孩子也这么问过你吧？父母不正面回答这个问题，无非是在传统的道德观念里，不太允许我们这样直观的告诉孩子，你就是爸爸妈妈孕育出来的宝贝。学习了“爱和自由”，我们完全可以很负责任很开心的告诉孩子:“你是爸爸和妈妈相爱的结晶，我们一起孕育出的生命，你生来就是成功的！”一是告诉孩子，你的出生是基于爸爸和妈妈相爱，我们在有爱的条件下，才有了你，你是爱的结晶，你生来就带着爱；二是让孩子认同自我，肯定自我，你是爸爸妈妈的宝贝，你是独一无二的，你生来就很成功！

我们从出生到长大，经历的一系列过程，都不是简单无意义的。我们不同于其他动物的关键，在于我们具有双重胚胎的生活，一个是生理胚胎一个是精神胚胎。而精神胚胎指引生理胚胎，通过外部感知环境，进行内部的认知和感觉，并系统的认识概念。举个最简单的例子:孩子看到桌子上有一个苹果，这个苹果吸引了他的注意，他内在的精神胚胎指引他去拿这个东西，感受这个东西，孩子的身体随着他的精神胚胎的指引，拿到了这个苹果，然后放在嘴巴里感受，这个苹果就在孩子的大脑里形成了最初的印象。在下一次，系统的学习中，爸爸拿给他一个苹果，对他说:“苹果——Apple，拿在手里是硬的，吃在嘴巴里是酸甜的。”孩子把所有的感受连结在一起，哦，原来这个拿在手里硬硬的，吃在嘴里是酸甜的东西叫做——苹果。苹果的概念就深入了孩子的印象中。

【浅谈“爱和自由”教育体系】

在“爱和自由”教育体系中，环境的准备对儿童的生长发展至关重要。“你的孩子会吃掉环境。”孩子最厉害的一点，就是他具有吸收性心智。在这个时期，儿童不会分辨好坏利弊，你给他准备什么样的环境，他就会吸收什么样的环境，并变成自己的一部分，所以，环境的选择很重要。中国自古就有“孟母三迁”，由此看出，环境对人的影响确实很重要。

在“爱和自由”的思想体系中，爱是最高的意识。爱是什么？爱就是懂得。在爱里，所有的关系都是平等的。我们成人总是打着爱的旗号，做着不爱的事情，你同意吗？所有的权威，所有的约束，所有的我是为了你好，所以你应该这样做……这难道不是一种不平等的对待吗？

爱是相互理解，是相互尊重，是相互包容，是相互宽恕。爱从来不是单方面的，爱是输出也是输入。

【浅谈“爱和自由”教育体系】

我们是一个完整的人，完整的人需要完整的成长，完整的成长就需要用一生去学习和领悟，与时代潮流一起进步。