俞敏洪曾表明，他承继了父亲的宽厚，又从母亲身上学到了坚韧不拔、锲而不舍的精力，
“是我的爸爸妈妈成就了我。”
由于来自农村，进入北大学习的俞敏洪由于普通话不标准，家庭贫穷以及形象不佳从前一度心境抑郁，后来他尽力阅览，才慢慢克服了心魔。
教学的是教师，但育人的一定是爸爸妈妈。俞敏洪坚信，母亲的素质决议孩子的一生。
他以自己个人的例子和“韩国首席妈妈”全惠星博士的教育办法，主张妈妈们要懂得开展自我，不只需才能哺育孩子，还要有才能引导孩子。
创造一个随时随地读书的环境，只需书香门第涌现优秀人才。
“韩国首席妈妈”全惠星将6个子女全部培育成哈佛大学和耶鲁大学的博士，结业后，分别担任著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等要职。
全惠星博士在研讨我国古代文学中遭到启示，我国有句话“功夫在诗外”，运用到她的教育办法中便是功夫在“学”外。
她训练孩子们保持十多分钟“零思维”状况。这种强壮的入静才能，提高了对大脑思维活动的操控才能，使孩子们在学习时高度集中精力，极大地提高学习功率，把自己的智能发挥到极点，为他们往后的成功打下结实的根底。
全惠星认为，每一个孩子都是一个“特别”的个体，都有自己独特的要素。家长最需求做的，是让孩子有一个强健的身体，有一种极强的学习才能和成为大人物的激烈愿望。有了这三点，天赋普通的孩子也会成为一个成功者。
爱情好的夫妻容易成为典范，更容易翻开孩子的心灵。一个家庭，哪怕穷得一贫如洗，只需有一个善良、勤俭、达观和整齐的女人在照料，这样的家庭仍是心灵的圣堂与高兴力气的源泉。
一、没有规矩的教育，影响孩子的生长
我国的家长在教育孩子的进程中，原则和规矩方面做得并不好。
没规矩，不成才。没有原则的爸爸妈妈，教育出没有原则的孩子，并且失去孩子对他们的尊重。孩子需求原则，这让他们的生长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感损失，从而失去进取心。
原则和规矩，有必要根据正确的价值观，否则就会和群众形成对立，被排挤。“在原则和规矩后有必要给孩子留下放飞的空间。关于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是飞翔的方向。”
二、应该有建设性的批评和处分
现在我国的家长倡导鼓舞教育，鼓舞教育非常重要，但鼓舞教育不能陷入误区，鼓舞教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批评，让孩子在失利和波折面前不惧怕。
“国外是对进程进行鼓舞，咱们我国却是对成就进行鼓舞。”中外教育的不同鼓舞方法，培育出了不一样的人才。
我国的中小学教师一般都表扬成绩排名前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓舞，事实上，假如一个学生从20分到40分前进是很大的，却很少得到表扬。
美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做教师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎样做到的，她讲了一个故事，让很多人很感动。
这位黑人女教师班上的一位学生，二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸，学生找到教师，问教师是不是在侮辱自己，“当然不是侮辱你，你做对了两道题，总比一道都没有做对好，我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”遭到鼓舞的这位后进生后来通过尽力，成了全班数学最好的学生，并考入了美国名校。
“鼓舞教育最重要的是在孩子波折和失利的时分使用。”鼓舞教育不是掩盖孩子的缺陷，而是正视自己的缺乏并且尽力。较好的方法是对孩子所支付的尽力，他们可以自己操控的因素予以鼓舞。鼓舞重在进程，是对孩子支付的尽力给予承认，而表扬只认成就。
三、帮孩子养成杰出的阅览习惯
爸爸妈妈要帮孩子养成杰出的阅览习惯，“假如从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一同进行半小时的阅览，八岁往后，这样的孩子往后的开展就不需求家长操心了。”
很多人都说我国人和犹太人是聪明的民族，但是我国人的阅览好习惯却慢慢损失了，震撼的是，犹太人简直每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书。教育便是习惯的培育，重复成习惯，习惯成自然，自然成特性，特性成命运。
四、帮助孩子树立愿望
我国的爸爸妈妈们应帮助孩子树立愿望，而不是强制兴趣。愿望是孩子一生开展的动力，是对不知道国际的向往、对生命极限的超越，最高分数、名牌大学仅仅奋斗方针。从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决议，学习心里真实热爱的东西。可以预见未来，而牺牲眼前的乐趣;充满好奇、热情，探究不知道国际。
主张家长与孩子共享“有质量的时间”。跟孩子在一同时，对他们进行心境教育、性格教育，塑造他们健康高兴的特性、积极向上的情绪、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精力，翻开更为广阔的思维天空，让孩子获得自我心境教育的才能，培育更加完善的可持续开展的人。
五、孩子生长最重要的九大素质
关于我国的孩子而言，最重要的在于要养成九大素质，分别是：真诚崇高的人格、开朗旷达的特性、勤勉向上的情绪、独立勇敢的精力、敢于喫苦的习惯、不怕失利的心思、长于交流的才能、宽容大度的处世、终身依赖的技术。
美国关于孩子的研讨，成功具有七大要素：坚毅、自控、合群、热情、感恩、达观、好奇。“向着长期的方针，坚持自己的热情，即便历经失利，依然可以坚持不懈地尽力下去，这种品质就叫做坚毅。” 意志力详细体现在关于自身的操控才能上，有自控才能的孩子未来容易取得成功。
做一个完善的人，需求培育个人责任感、家庭责任感、社会责任感和历史责任感。学校应探究核心价值观的可操作体系，需求培育智商：学习才能、考试才能、研讨才能;情商：被人信任，长于共享，乐于助人;逆商：面对困难、波折、失利等的抗打击才能和自我鼓舞才能。爸爸妈妈做到：真爱，不是溺爱;尊敬，不是惧怕;规矩，不是打骂;鼓舞，不是讽刺。
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