近来都是“慵懒状”，当然在我看来不工作就是很闲，即使没有让自己闲着。比如说今天早上起床后去健身房跑了一小时，撸铁一小时，吃过午饭，在书院和语文死磕。晚上去游了泳，现在坐在书桌前回忆着。回忆着年前的兼职中的小确幸。
和他们相处，看着闹腾的“小恶魔”们，自己在下班后总会说着期待放假，等到真正分别来临时又觉得有点残忍。因为自己本是是学生，也因为其他种种原因，和学生都是“一期一会”，中途加入，一学期结束离开，也许没有再见的可能。而这段时间又相处的很愉快，真的很不喜欢这种感觉，好不易“混”熟了，就到了说再见的时候。但有开始就会有分别，那就开心的再见喽！
去年的十一月底到今年一月底，和小家伙们相处的两个月中，有刚开始不熟悉时的尴尬；有活跃过度的抓狂；有每天见面时看到那堆笑脸的舒适；有每天放学时各种关心的温暖......课余时间，随着问题的渐渐“升级”，也随着相处久了的熟悉，小“恶魔”们的变化也不少。
刚见面，“你是我们的新老师嘛？”“对呀！”“那好吧！”
一周，“一一，你来一下，我需要你的帮助”
一个月，“老师，一起吃零食呗？我们带了好多。”
后来，“我们今天完成作业很快的，你就有时间了，你是要去约会嘛？”
每天到教室，他们回来时都喜欢把书本、试卷“放”在我的办公桌子上，为的是“抢”我的桌子；每次放学后，他们喜欢将白天带到学校的零食带回来和我分享；他们喜欢和我开玩笑；喜欢撒娇耍赖并用；喜欢“争风吃醋” 在晚上下课后，他们每天都会在回家之前把脑袋伸到我的面前，“老师，再见喽！”“老师，明天见！”直到我回答后，他们才走，没听见或者没回答的话，他们会一直说，所以我会很快回应。有的和家长走到门口了，忘记了，也会回头，从门边探出脑袋说一句再见。若是我比他们先离开，他们会提醒我“老师，你自己回家要小心哦！”。每个孩子都很亲切，都很暖。
记得有次回来，看到桌子上的堆满了卷子，我很纳闷儿，问他们那是啥。
“你都不看分数的嘛？”
“当然是想让你也开心一下啊”
“一一，你能不能走点心”
好吧，看到试卷上的确都是九十五分以上的。
那书又是怎么回事？我要坐在哪？
“今天我要最先做完作业，你就坐在你的位置上就可以，桌子分给我一半”
“给我留三分之一”
“老师，我也想在前面来做作业”
呃呃，桌子给你们好了，我，走？准备出门给他们拿打印的作业纸
“妖怪，哪里逃”门被挡住关上了
天呐，每天很暴躁要抓狂的时候，他们又笑的那么的“可恶”，实在无奈。
还记得上次学校开的美食节，他们回来扔给我各种各样的小零食
“一一，我们商量着你把这些吃下去会变成熊出没里的那两只，所以就带回来了”
“对，要比每天把自己裹成雪人好一点儿，所以快吃吧”
一年级的神逻辑啊.......
那天，太吵，想要发火，看着其中一个递过来的作业还指了指让我先看，
题目是: 把 放进 。
然后他写的是：老师，你是把火放进脑子里了嘛？我瞬间笑场。
最后一段时间，我感冒了，看着我每天咳嗽、喝药，他们就格外乖巧，那天晚上，我拿了杯咖啡，他们以为是药，一个给我送了颗糖，一个给我拿来饼干“老师，一看就很苦，你先吃点，会好些哦！”
离开的前一晚，他们放学回来，陆续坐到座位上后，因为期末考试，没有作业，他们就围过来我的办公桌前聊天，隔壁二年级的一个小朋友敲门，走进我的教室，往我桌上放了袋面包，我很好奇，我对他并没有印象，而他，就说了一句“老师，给你，拜拜”。我还在莫名其妙当中，教室里的小家伙们也纷纷的回到座位上找吃的，把书包里的余粮放在了我的桌上，我问他们这是在干嘛，他们告诉我“告别也需要仪式感”。当天，放学也非常早，六点多就有家长接走，有几个最后走的小家伙在我打扫教室时画了画放到了我的包里，回到家，打开看到上面写着“老师，新年快乐，谢谢你”
.......
还有很多很多暖心的瞬间，都是在离别的瞬间涌现，那就祝愿小家伙们在未来，都可以健康长大，快乐永远。
谨以此篇回忆我和小家伙们的日常
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