刷题为王的时代过去了

校本培训，听了一场专家讲座，挺有收获的，听完后就一个感觉，刷题为王的时代过去了，未来高考要想胜出，首先是观念要更新。

新课标很重要。以前我们上课，讲知识点，反复训练考点，按套路答题，注重考试大纲。从2022年新课标推行以来，出来一堆新名词，大单元，大概念，项目化，大家囫囵吞枣，大家不知道该怎么做，学着新理论，用着旧方法，人们还是穿新鞋走老路，左右摇摆，犹豫不决。但2025年的新高考，跟过去截然不同，这就让所有人意识到不改不行，不改就被淘汰，改观念才能改方法，改的依据在哪儿？新课标。

一说到新课标，想到了一堆名词，枯燥无味，但教材根据新课标而编排，所有的命题都从新课标而来，研读新课标，成为每个老师必须要做的一件事。听说广东的老师，要求写教案的时候，把你这节课所讲的知识点，对应课标的哪个点，都要呈现出来，并且把课标中的这句话抄上去。做的太精细了，这样坚持下去，老师们对课标就熟悉了，上课就会有意识的围绕课标设计内容，这种做法更有针对性，更容易提分。

重视国家的政策方针。高考展现的就是国家意志，研读这些政策方针，看一看哪些能体现全面育人、五育并举这样的理念，把这些与课本的知识点衔接，并且灵活地运用。

老师不仅要了解国家的政策方针，还要紧贴国家发展战略，将时代的使命融入到学科当中，落实立德树人，强化价值渗透。比如五育融合是哪五育？高考是怎么体现五育融合的？五育中的德智体美劳，劳动就可以出现在化学，政治这样的不同科目中考查。还有弘扬三大文化，培养文化自信，你得知道三大文化是什么？优秀的传统文化，革命文化，社会主义先进文化，看一下课本中哪些体现这些文化，对标学习，目标感更强。知道了这些大的方向，就会纲举目张，不会偏离赛道。因为方向比努力更重要。

还要做到课上考教衔接。在具体的每一节课中，怎么样体现新课表的理念，怎么样把一些重大的方针政策，落实到每一堂课中，我们的抓手是什么？或者说高考考课本上的吗？一定会考，特别要关注课后题的思考与探究，课后习题变形，单元章节导语的核心概念。夯实基础，把基础学通透了，并且能灵活运用，高考有20%来自教材，那些基础知识，基本技能，基本方法，只有彻底理解了，才能融会贯通，灵活运用。

所以课堂上也可以操作，不用海量做题，能做到一课一得，紧扣课标，坚持训练，也会有了不起的突破。

学习方式要有大翻转。未来高考反刷题，反套路，锁死伪学霸。一味的通过海量刷题，提升成绩，这样的学习方式即将被淘汰。因为我们国家需要大量的创新型人才，就需要通过灵活的题型，考察学生的必备品格，关键能力，核心价值观，学科素养。

这些能力不是通过刷题就能拥有的，需要创设情境，在具体的情境中解决问题，用上了这些必备的知识，培养一种关键能力，还要能展现社会主义核心价值观，更要体现学科的思维，不是一题一解，有时候一题多解，培养创造性解决问题的能力。

减少机械刷题，优化学习方式，从灌输到培养素养，从机械训练到思维深化，这种思维的升华表现在，设计开放性的问题，鼓励学生突破常规去思考，尝试创新解法。从应试导向价值引领，把政策方针或者最前沿的学科知识融入到教学中，培养学生的社会责任感，使命感，引导学生树立正确的价值观，做有本领有担当的时代新人。

这些新要求的提出，对于那些机器刷题的学生，是不够友好的。那些没有真正理解底层逻辑和底层规律的学生，很难拿高分。这就提供了一种导向，教师首先不要机械刷题，要科学训练。同时要改进教学方法，改进备课策略，更要提升自己的专业素养，才能更好地指导学生，最终还得回到自己。

新高考不仅要求学生的学习方式改变，更要求老师的教学方式改变，锁死假学霸，筛选真学霸，为民族的伟大复兴添砖加瓦，从老师的观念更新开始，学以致用，情境化教学将成为常态。

听了一场专家讲座，意识到新课标的重要性，了解国家政策方针的必要性，以及教考衔接的扎实性，还有学习方式的灵活多样，以前埋头刷题的方式，在2025年新高考面前不香了，改变观念，扎实学习，就是走在行善提分的路上。