今天我们来到了创作环节，所有材料已经备好，就等着“文字美食家”们啦！
开始之前我们还是先来了解一些在描写人物时的小技巧，欣然老师给孩子下发一页的技巧讲解，孩子们需要自己阅读并提取出其中的技巧。一切都从阅读中来，阅读不止是我们在课堂上阅读的书，我们学习生活中的各种问题和解决方案都可以从阅读中找到。
5分钟的阅读时间，孩子们总结了人物描写的三个小技巧：
1.不要“有”字。孩子们习惯性的描述语言是：她有一头乌黑亮丽的头发，有一双大大的眼睛……这样的描写显得生硬、呆板。
2.要“有”特点。突出描写最有特点的部分，才能给人留下深刻的印象，把人物留在读者心中。
3.多用“像”。不仅仅是比喻的使用，而是运用自己的想象，加入自己的思想和推测，让人物鲜活、独特起来。
我们再回顾写作的方法：
1.心中有读者。找到我的读者，想一想他们想要看什么内容。
2.好题目。一个好的题目就是成功的一半。
3.脑袋中的电影。头脑中要有画面，将人物信息转化为文学描写，让人物动起来。
下面就是孩子们的创作时间，让我们一起欣赏吧！
作品
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本文标题：创作丨彩虹班⑨课•21暑假《作文里的奇案》
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