“同伴辅导”对学生来说也是一个比较好的方法，因为他们年龄相近交流起来也容易一点。在我们学校每个班都安排了几名安全卫士小卫士，班上如果有同学遇到什么问题，安全卫士小卫士可以及时告诉老师，如果是小问题自己能够解决的，安全卫士小卫士可以帮助学生解决。
在一个班上，“同伴辅导”也适用于学生的学习和管理上。在班上我对学生进行了分组，每个小组都有一个组长，组长在学习上就可以帮助组员，比如收作业、背书、听写，课代表又可以帮助组长，形成一个互帮的“同伴辅导”。
在今后的班级管理和学生的学习中，我也会更加注重“同伴辅导”，教给学生更多解决问题的方法，从而进一步培养他们的社会责任感。
共读《围城》 《正面管教》
正面管教共读第2天 今日爬楼密码:20190514 【今日共读内容】 正文P10-P13
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本文标题：《正面管教》共读第十六天
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