聚焦深度学习,聚力高阶思维,聚情以生为本,瞄准教与学的最佳结合点,着力发挥点燃、点拨、点化作用。
基于这样的认识,我开始在实践中以“培根铸魂、启智润心”为思想指导,以“激发引学—自主研学—小组帮学—班级展学—联系拓学—总结悟学”为基本流程进行理想课堂建设。
教研:5E教与学,促进深度学习 今天听了教研会,教研组主要谈论了深度学习和5E教育模式。 深度学习强调知识迁移,有...
在教育学著作中,研究教与学的书可谓汗牛充栋,很多书难见新意,乏善可陈。然而陈静静所著的《学习共同体:走向深度学习》...
今日计划完成,深度学习了目标与规划。 时间又晚了,休息。
评价的功能在于衔接教与学。为了检查教学是否达到有效,持续性评价就显得尤为重要。持续性评价是深度学习种教师教学、学生...
翻转式学习的第一章内容阐述了教育的很多误区,结合自己受教育经历,有几点感触: 1.翻转对象 传统的教育模式是老师学...
深度学习总结、资源与规划 Sherlock 第一个坑是关于编程的,作为学数学出生的人,没有受过太多计算机科学的训练...
终于可以放假回家了,虽然只有半个月,但是还是可以好好地做个休整(陪女朋友)。 这学期作为一个学数学的咸鱼,从今年4...
课堂互动,可以让课堂热闹起来。交流是学习的主要方式之一,它能让人了解教与学的状态、教与学的态度、教育学的程度、...
《深度工作:如何有效使用每一点脑力》 科学规划 定量分析每一项活动的深度 需要工作,教育子女,不断学习提高自己能力...
“深度思维”是“深度学习”之魂! “深度思维”是“深度学习”之根! “深度思维”是“深度学习”之本! ...
本文标题:深度学习规划教与学
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