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我理解的静待花开并不是放任不管任期自由发展，而是以孩子自身意识为主线 ，家长在旁辅助、引导、鼓励，潜移默化中让孩子往正确的道路发展。
我是一个陪读妈妈，有一个正在上高二的儿子。我是在儿子初二的时候放弃了自己的工作，全职回家陪伴儿子学习，照顾他的生活。
我和儿子的关系一直都很好，像朋友一样，儿子有什么心里话也愿意和我说，每天接他回家的路上，都会把今天学校的见闻和我说一下。老师奖励给他的巧克力都不舍得吃，要等到晚上我接他的时候一人一半，儿子给的巧克力吃在嘴里分外的甜。
每到我生日的时候儿子都会亲手给我制作生日礼物，有贺卡，有手穿吊坠。至今我都珍藏在箱子里。儿子的学习成绩在年级排中上，我也很满意，一切都是那么的祥和美好，但从我回家全职陪伴他以后似乎一切就都变了。
初二对一个初中生来说是很关键的一年，于是我放弃了自己的工作，全职回家陪伴他 ，想祝他一臂之力，考上重点高中。我们的矛盾也就此变得一发不可收拾。
首先制订学习计划，早上6点半起床，晚上11点半睡觉，取消一切娱乐活动，在家不看电视，不招待朋友。不出去吃饭，不出去旅游。吃饭时间严格规定，早饭5分钟吃完，中午和晚饭30分钟内吃完。集中所有时间用于学习。对手机等一切电子设备严格管控。
儿子从以前的放养到现在的高强度学习非常的不适应。我和儿子之间矛盾频发。儿子也正处于叛逆期，有些事情明明家长说的是对的，孩子也要反着来。儿子天天都会被我训斥，我也无法控制自己的情绪，非常的焦虑，时常感觉无奈和无能为力。无论你怎么努力事情都无法像你期待的方向发展。
我处在那个漩涡里也无法自拔，自己终究是活成了自己讨厌的样子。但也无力改变。
儿子这边也很痛苦，整天生活在焦虑和紧张的氛围中，天天被我训斥，学习起来也不开心，儿子曾说以前最喜欢放学回家的路上和我说说笑笑的时光，喜欢晚上家里温馨愉快的氛围。现在他很怕回家，回家后总是让他心情很差。以前的日子永远也回不去了。
儿子曾说，妈妈，你把我送走吧，看不到我你就不生气了。虽然这个话是儿子几年前说的，但每每想起都让我感觉像刚发生一样，眼眶湿润，心如刀绞。但当时的自己深陷其中，无力改变。
在焦虑和吵闹中度过了中学时光，很快中考成绩出来了，没有考上我们理想中的重点高中，考上了比它排名低两位的高中。生活就是这样不是你付出了努力和辛苦就能成功的。只是拥有了成功的可能性，但毕竟我们努力了，就没有遗憾。
现在儿子高二了，吸取了初中的教训，这两年我一直在看各种育儿的书籍，听一些育儿的课程，请教学心理学的朋友。
自己也有很多的心得体会。对于孩子要多鼓励少批评，多看到孩子的优点。多鼓励会让孩子增加自信心，自信心有了做起事情来自然事半功倍。
静待花开这个理论我一直思考了很久 ，也看了很多的名人和身边的例子 ，静待花开我理解其实主要是激发出孩子的内动力，让他自己主动学自愿学。当家长和孩子对目标的设定不一致时，先按照孩子的意愿让他可以先快乐的学习，等成绩出来了后面的事情可以在商量。
当现阶段孩子的现状无法满足你的要求时，请不要着急，调整好情绪，家长的坏情绪会传递给孩子，人在急躁时会说出不受控制的话。曾经我也愤愤不平老师总是让家长调整情绪，家长也不是神，有时孩子真的很气人。
但后来我想通了，家长比孩子年长二十多岁，比孩子多经历二十多年社会的捶打，具有超强的心里素质和抗压能力 ，当你无法控制自己的脾气时，想一下这些就能做到了。
对孩子多鼓励多赞美激发他的自信心，分数没考好，但名次进步了，要鼓励，分数名次都没进步，但单科成绩进步了要鼓励，都没进步可以鼓励孩子的学习态度，是不是考试题太难了。孩子的心情好了，自信心有了学习自然也会好。
家长更多做的是引导，潜移默化的把孩子往正确的道理上指引。我老公的侄子就是最好的例子直到大四最后花才开，开的还很绚烂。
我就是这样做的，感觉儿子比初中时好了很多，自主学习意识强了很多。但当你做了这些孩子最后也没达到你理想的状态怎么办。
这个问题我也想过，大家之所以不敢放手都是怕结果不好，我当初也有顾虑，但请你想一下，你现在的高压模式就好了吗，孩子就达到你理想的状态了吗。他每天都不开心学习成绩能好吗。既然没有不妨换一种方式，换一种可以达到目的又能让你拥有良好亲子关系的方法。
即使孩子最后成绩不理想，没有达到你的要求，那他就不是你心中的好孩子了吗，无论他从事那种职业，只要他踏实努力，勤勤恳恳，靠自己的双手创造自己美好的生活，就值得被尊敬。社会中最多的还是平凡的普通人。
儿子明年你就要高考了，无论你考取什么样的大学，你在妈妈心里都是最棒的。
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