“梭边边”可能是人类的天然隐藏技能之一，如果有一个自以为看起来相对安全的“灰色地带”，大部分人会处于侥幸心理，尝试进入这个地带把自己藏起来，但凡有一次成功不被人发现，那么就会有第二次、第三次，……而促使这样的“成功”的因素，最直接的一定是管理者。
由于我的一次不斗硬，在一次课间练习改错时，因为突然有其他情况我只能暂停纠错，就没有登记完整哪几个人未过关，很明显“猫捉老鼠”没有目标了，不过在后来的练习中开始现原形。目前已经进入期末复习阶段了，不同于往日，我现在都是拿着花名册去上课，当场清点过关的小朋友。虽然比较费时间，但是效果真的不一样，个别比较拖拉的小朋友在“其他人陆陆续续都过关了”的压力下也比之前快了很多。当然，我只能做到动态清零，因为确实是个别小朋友需要更多的时间，这个我很能理解，所以当日的练习过关率在百分之九十以上就算是功德圆满了。在这周，这样带上花名册当场过关了几次，明显感觉娃娃们的效率提高了。不谈娃娃们的因素，其实要达到一个学习目标，老师自身是起外部主导作用的，只要这样坚持下去，希望能慢慢就会促成孩子们的内驱力吧。
被推着走，是成长的方式之一，但是不应该成为成长的常态，否则崩溃只是时候未到。
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