这学期选了两个外教，一个来自叫carl，来自英国，一个叫Robert，来自美国。
他们都很好，基本没有课后作业，几次课下来，是不一样的感受。
全球科技中心从英国转移到美国不是没有原因的。carl就像绝大多数的外教一样，不需要太高的学历，不需要精通任何专业知识，仅仅只需要你的母语是英语，你能说一口流利的英文你就能在诺大的中国混口饭吃。在他的课上，是低俗的玩笑和大量的自习时间。
与carl相反，Robert的课上每一分钟都很宝贵。他每次都带给我们不一样的知识与体验，有熟语背后的 哲学意义，有编码与解码（5~=being good and healthy brings happiness），有社会问题的思考(high tech and raw tech)，有词语的来源（justice~just~part,whole.how to divide the whole to each part~principle subject），有数学找规律（0 9 80 1025 15624）。。。涉猎范围之广，让人不禁崇拜。毫无疑问，我喜欢这样的老师，在他的课上，我的脑子在思考，不停歇的思考。所以，如何才算上好一门课，当一名优秀的老师呢？在我心中，他是我的榜样。尽管我讨厌现在的灌输式的教育，可我还是将课堂变成了我一个人的show time。
妈妈总是和我说，要留几分钟让学生自己思考整理今天学习的内容，或者留一个问题让学生思考。让学生参与其中。道理我都懂，可是实施起来，总是不尽如人意。感觉在Robert的课上，让我有所领悟。用提问带动学生思考，用提问的方式推动课程进度，用小组讨论然后分享发言的方式把课堂交给学生，让他们在讨论中学习进步。用妈妈的话说就是，每天弄懂一个小知识点，一年就能弄懂365个知识。
记得还有一次，他给我们放了一个video，是一个人解题的过程，让我们找有什么错误，看了两遍，结题思路正确，没有错误。结果。。。题目中有一个单词写错了，地球半径约等于而不是等于，画图不规范。。。确实很严谨，容不得半点瑕疵。向他学习！！！
总之，超喜欢Robert~
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