在一节课中，如何在有限的时间内最大化地看到更多人的想法，让每一个孩子成为学习的主体，其实是我们课堂中特别需要思考的问题，采取小组交流就是一个非常恰当的方式，在教学工作中我尝试过多种人数的组合，和学科组内探究过小组讨论的方法，我是这样运用的，先独立思考1-2分钟，然后组内按照1-4号的顺序在规定时间内发言，最后随机挑人进行小组汇报。
其实随机挑人还是小组内自行找人来回答问题我在小组合作之处进行过尝试，我觉得随机挑人更能发挥出小组合作的效果，随机选择，每个人都有被提问的概率，这样在讨论时每个同学都会认真参与到讨论中去，避免老师叫起来一问三不知的尴尬。
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本文标题：《数字时代的学与教》第三模块学习心得
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