牵一只蜗牛去散步（上）

硕哥一模考试成绩不理想，我瞬间焦虑和担忧，因为还有十天就要期末考试了，现在这种状态，肯定是跟不上节奏的。

硕哥的学习总体来说不算差，有好的学习习惯，作业我几乎没管过，也没催过，都是他自主完成；每天看书的习惯，从开始上学以来一直坚持，我也不会给他设限非得看什么书，只在合适的年龄给他挑选一些书籍，但不会强迫他去看，家里没有的就去图书馆借；关于电子产品，我相信每个小孩都喜欢看电视玩游戏，大人也不例外，我管的比较严格，规定上学期间（周一到周五）不能看电视看手机，周末或者假期想玩想看的话要有时间规定，不得不说，这一点硕哥做的很好，从一年级到现在六年级，一直在遵守这个规定。

硕哥的性格比较外向，应该说过于活泼，有利有弊吧，这也是导致他成绩波动大的原因。确切地说，他的成绩就跟过山车似的，忽高忽低、时好时差。状态好的时候各科都能95+，状态不好的时候就会七八十分，这也是很让我头疼的一件事。

焦虑归焦虑，该管的还是得管啊。也得做好自我疏导，em完了自我疗愈。

其实像小朋友，他这个年龄段本身就是爱玩，也是孩子的天性。现在十一二岁的年纪，让他坐在那学了一节课一动不动，是不一定能完全做到的，因为他们专注力就那么长段时间。如果过了这个时间段，再让他硬学的话，根本学不进去。被动学习向主动学习进行的一个转变，也是思维上的一个转变，需要时间。最近几天也许就是硕哥转变的过程。慢慢等他转变吧，我知道孩子本质不是太差。

看过这样一则小故事《牵一只蜗牛去散步》

大致内容是这样的：每个家庭中，每位父母和孩子，都是上帝派给的任务，好比让我牵一只蜗牛去散步，我不能走太快，虽然蜗牛已经尽力在爬了，可是为何每次总是往前一点点？我催它！我唬它！我责备它！！蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“我已经尽力了！”我拉它！我扯它！甚至想踢它！！蜗牛流着汗，喘着气，继续往前爬，我很纳闷“为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步”？蜗牛太慢了，我干脆松手吧！让蜗牛自己往前爬，我在后面生闷气……咦？我闻到了花香，原来这边还有个花园我感受到了微风，原来夜里的微风这么温柔，我听到了鸟叫，我听到了虫鸣，我看到了满天的星斗！我忽然明白了，原来上帝是让一只蜗牛牵着我去散步！