哪来的那么多大道理

我打开微信上推荐的几篇公众号，一众大同小异的标题让我提不起来什么兴趣点进去看，这个教你怎么稳定情绪，那个教你规划人生，想发发牢骚，却被说成没有格局，偶尔躺平，却被划进不进取的群体，为什么我们总被教育，从小到大，从学校到职场。

“你要好好念书，将来考个好学校，找个好工作……”，学生时代最常被谈论的话题便是如此，逢年过节，亲戚聚集在一起，一旦谈论到正在读书的你，基本上都会给你讲道理，用他们所谓的经验，来劝诫你，警醒你，甚至语重心长的教导你；被教育者本质上是没有话语权的，不可反驳不可拒绝，总要接受。

青春都是叛逆的，当我们被教育家拿在手里，用锉刀雕刻打磨的时候，一些道理的敲打，在我们看来都是聒噪的。

过年的时候回家，由于最近侄子成绩下滑，我哥让我跟他聊聊，我说跟一个五年级的小孩儿讲什么道理？就像咱们小时候听不进去长辈的话一样，表面上看你是听进去了，转过头不还是左耳进右耳出了？不过为了他自己考虑，还是硬着头皮跟他聊了聊，我没像长辈那般同他正襟危坐的谈论成绩下滑，补救措施，我让他陪我打了一会游戏，总是趁着游戏等待间隙同他有意无意聊天，像同学一样吐槽老师学校。

那天我就发现，这不就是跟小时候的自己对话吗？他难道不知道努力一点成绩可能好一点吗？他不知道成绩好一点未来的路会好走一点吗？他都知道，只是没有那么明确，就好像，他不太清楚高考到专科和本科和985院校的差距，也不知道人才市场上不同院校毕业生会收到offer有什么区别，更不会知道公司里不同职位的人到位生活有多参差。

最后我也没有很严肃的让他好好反思，争取改变学习的困境，我只跟他讲，让他知道自己现阶段要做什么，并尽力把他做完做好，就够了，至于道理，“好好学习，天天向上”。

周末叔叔跟我联系，寒暄之后我就知道又开始旁敲侧击我的人生大事，当然伴随的还有一大堆“人生哲学”和“大道理”，我在听了5分钟之后其实就已经失去了耐心。同我侄子不同，虽然我们都是被教育者，但是成年后的我，至少是读了些书、走了些路，懂了一些“道理”的，所以这个过程就不是单纯的从有输送给无，而是变成了1与1之间的碰撞，有碰撞就会有火花，有对错，有矛盾，最后的讲道理就变成了辩论，这加速了对话的结束。

其实大多数时候，作为成年人的我们认知是差不多的，你知道的道理我可能都懂的，所以一旦开启教育模式，会下意识的觉得不对等，要是碰到好为人师的，简直只生理性反抗了。

我们这被教育的一生，当然不能否定接收到的所有，肯定是有好的，当然也有多余的，可以为人师，不要好为人师，把教育当成一种凌驾。

最后声明，写的这些单纯个人意见，也不要把什么“可以为人师，不要好为人师”等观点当成教育言论，哪里来的那么多大道理，管好自己得了。