又见四月晨光美

        ——助学《西江月.夜行黄沙道中》

早安，晨光！

又见四月晨光美

      又是一个春光明媚的早晨。我和孩子们怀着期待、兴奋的心情守候在教室的白板前迎接着助教老师给大家送来的又一节精彩的彩虹花晨读课。

又见四月晨光美

    “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

      稻花香里说丰年，听取蛙声一片......”

      这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品《西江月.夜行黄沙道中》。着意描写黄沙岭的夜景。次词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。情景交融，优美如画。恬静自然，生动逼真。是宋词中以农村生活为题材的佳作。

        怎样才能使孩子们尽快地跟随着助教老师走进古词的意境中来呢？我设计了《西江月.夜行黄沙道中》的五步助学法来帮助孩子们入情入境。

        一、问题导入，倾听目标明确进意境。

      因为孩子们都是土生土长的农村孩子，所以我首先抓住我们农村孩子们都特别熟悉、喜欢的几个小动物设计倾听前的问题来激发孩子们学习的兴趣。

        问题一、孩子们都见过鸟鹊、婵和青蛙吧？说说看。

        问题二、《西江月.夜行黄沙道中》的作者眼中的这几个可爱的小动物又是怎样活跃呢？相信大家一定在认真倾听助教老师声情并茂的诵读和清馨、悦耳的解读会对这几种小动物有更深了解和喜爱！

        二、听、说、汇报促理解。

    （一)孩子们完成倾听后小组交流自己的倾听感受。

    （二)班上汇报。

        孩子们纷纷说:“我听到了可爱的青蛙在唱着动听的歌”；“我看到了漂亮的喜鹊在树枝上翩翩起舞”；“我闻到了稻花诱人的香味”；“我看到了作者茅草屋前悠闲地欣赏着乡村美丽的夜景，眼睛笑眯眯的”；“词中的美丽景色就是我们乡村的美丽景色，我好熟悉啊！”......

        孩子们放飞遐想，尽情地描述着自己眼中美丽的画卷。

        三、熟练诵读，入情入境。

      温馨提示:大家最好赛前的准备了吗？

相信每个同学一定又会让老师、同学惊喜和震撼！

又见四月晨光美

        四、赛词会上我当先。

      孩子们韵味十足的背诵加之恰到好处的肢体动作把诗词的意境生动、形象地展现在我们眼前:

    好美的一幅夏夜的山村风光啊；好美的一幅情景交融，优美如画山村美景啊！好一个悠闲自乐的大词人呀！

      恬静自然，生动逼真，一切都在孩子们兴趣盎然的赛词会中淋漓尽致的展现出来！

      我被孩子们在彩虹花晨读课中又一次出色的成绩所震撼！所感动！

        一次又一次情不自禁地拍、录下孩子们精彩瞬间的美好表现。

      五、吟诗作画，创新才能再培养。

      为了使孩子们能够短时间内完成清新、迷人的词配画，我设置了优美、动听的古典音乐。孩子们伴着优美、动听的音乐一边吟词，一边作画。很快一幅幅漂亮的词配画跃然纸上！

又见四月晨光美 又见四月晨光美 又见四月晨光美 又见四月晨光美 又见四月晨光美

   

又见四月晨光美

      这是孩子们放飞遐想，用天真无邪，用悄然的灵性，用激情飞扬谱写了又一首阳光、快乐成长的美诗篇！