学习是一个螺旋上升的重复过程，也就是说你学一遍是没用的——那些过目不忘的故事，通常都是神话——你得把它不断重复，形成记忆，再重复应用，发现问题，再应用，根据应用的结果修正认知，最后才有可能把它变成自己的东西。
术业有专攻，说的就是完整的学习过程。如果像这样去学，别说一辈子，再给你十辈子也学不完你说的那些东西。
但是说回来，如果你不是为了掌握其中的道理，而仅仅是为了体验学习带来的快感的话——其实真的有快感——并没有必要把所有的东西看一遍，只需要挑自己应该看、能看懂、看得下去的东西来看就差不多了。我说的不是“不能”看一遍，而是“没有必要”看一遍，请注意其中的差别。
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从《班主任管理策略》一书中，我看到了桂贤娣老师的教育管理方法，非常实用。 桂老师，一位不平凡的老师，一张嘴，一双手...
那些不老的人 保持着 年轻的心 好奇的心 学习的心 这就是不老的法宝。
学业的升迁，让你疲惫； 学习的烦恼，让你烦躁； 学中的苦累，让你煎熬； 我们在学习，却身感焦虑； 我们在学习，却倍...
【1】你好奇你的孩子是如何学习的吗？ 我是好奇的，好奇孩子是通过何种方式学习的，也好奇孩子在那种方式下学习效率更高...
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本文标题：好奇着学习
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