11月4号上午第四节，齐敏老师在瓦岗一中西楼多媒体教室讲授公开课《我的叔叔于勒》，语文组各位老师一起观课学习。
我们认为本课应该遵循“以学为主、以学定教”的原则，坚持《语文课程标准》的理念，如果以课文中多次提到的“信”的内容作为学习的切入点，引导学生走进文本，仔细揣摩、研读重点词句，走进人物的内心，分析人物性格特点，理解小说主题。效果会不错，语文课堂的小说教学中，我们应该注重以下几点：
一、“授之以鱼不如授之渔”，教给学生阅读的方法，注重引导学生读中感悟。
二、大胆尝试与创新，从其他角度理解小说的主题。
在和学生一起学习这篇文章时，也应该引导学生学习时从若瑟夫身上看到了未来和希望，愿我们把对人真诚的爱和同情保留在我们灵魂深处，让她来照亮我们的人生之路，温暖着他人，也温暖着自己。
三、珍视学生的独特的阅读感受。
“阅读是学生个性化的行为，一千个读者就有一千个哈姆雷特”，所以必须珍视学生独特的感受、体验和理解。
另外，对于这篇小说环境的作用及巧妙的构思，指导学生朗读时提升咀嚼语言的能力，课堂语言的引导启发性等，这些都是我们共同努力的方向。
《我的叔叔于勒》
我全家人的生活都很拮据，可是即便如此，家里人还是对新生活抱有希望，因为我的叔叔于勒在美中做着一笔很大的买卖，他允诺...
于勒先是花掉了文中夫妇的钱，但因为中途寄来的几封信，让人体会到了于勒改邪归正的一面，于是夫妇由最初的嫌弃厌恶转变为...
解读《我的叔叔于勒》的金钥匙信 契诃夫说：“如果在第一幕里边,写墙上挂着一把枪的话,那么在后边一定要...
我的叔叔是上世纪60年代的大学毕业生，本来可以留苏的，因为我爸爸的“历史问题”而搁浅。叔叔后来到了西北的一个油田，...
教学目标： 1.理清小说曲折的故事情节。 2.通过人物描写方法，分析人物形象。 3.多角度理解小说主题，正确对待金...
11月4号上午第四节，齐敏老师在瓦岗一中西楼多媒体教室讲授公开课《我的叔叔于勒》，语文组各位老师一起观课学习。 我...
我又要说莫泊桑的讽刺小说简直了！再读《我的叔叔于勒》感受是：与其在别人身上寄托希望，不如自己主动创造希望，并尽可能...
约瑟夫走在街上，总觉得后面有人在跟着他，他回过头，看到是他的叔叔于勒，他装做不认识对他打了招呼“先生，请问你...
《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说. 这篇文章主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒经过，刻画了...
今天我们来学习一篇小说，课前大家都预习了几遍？预习，也需要在文字里来来回回走那么几趟，这样，你才能有所获有所得。我...
本文标题：《我的叔叔于勒》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ihbebctx.html
网友评论