今天,我继续与杰杰读昨晚读过的彩绘本——动物手指推拉书,我改变了表达的语句,杰杰的兴趣提高了。例如,当杰杰把小老鼠的图案拉出来,我扮小老鼠的吱吱叫声,然后扮猫要抓老鼠,杰杰就赶紧去推拉开关把老鼠藏起来。又如杰杰推拉出一个小球,左右两边各蹲着一只猫,我就演译两只猫在抢球、踢球。
我们在早餐后看了一次,坐公交车看了一次,坐坐爸爸的车看了一次。每次我都作了表达方式的调整。希望尽量吸引杰杰的注意力。
小结:杰杰今天对书上的推拉更感兴趣了,偶尔会看书上的图案。
我与杰杰读彩绘本的第二天(19—04—27)











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