做父母的，与其说是教育孩子成长，不如说是自己与孩子一起成长。作为父母，每天都在为了孩子的学习与成长劳神费心，可是很多时候却没有收到自己想要的结果。
之所以出现这种情况，是因为我们没有和孩子站在同样的角度去看问题，分析问题，解决问题。我们习惯于用自己的思维逻辑推理孩子的事儿，孩子的学习行为。而孩子因为年龄的关系，更不会站在父母的角度考虑问题，因而造成两个人都是站在自己的角度，按照的思维方式去看待问题。两个人在一起没有交集，是互相排斥的两条线，会顺着自己的想法并行不悖，很难说到一起。
做老师的，与其说是我们成就学生的未来，不如说教师通过学生成就自己。
正所谓“成己达人，成人达己”。从职业角度来说，我们是在用我们的工作，来达成自己的工作目标:让学生学会学习，让学生掌握一定的知识。从个人成长角度来说，我们是在通过与学生的互动，通过学生的学习行为与效果、日常生活中言行表现出来状态，让学生对自己的成长与学习达到一种高度。其实，在教育学生的过程中，何尝不是教师的一种自我成长。教师在一届届学生的成长历程中不断地总结经验，避免不足，让自己的工作开展地更加顺畅高效，也让自己对教育的认识提升了高度，增加了自己的职业认同感。
这不正是“教学相长”吗！
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