N师学习第二课，吴虹校长提出了四个思考，学习空间变化，教师角色变化，社群化学习以及课堂教学模式的变化，其实，这就是打造一名N师的必经之路！
2019,朝一名N师努力！
华东师大钟启泉教授指出：真正的学习，不能只停留于单纯的“知识的记忆”，而应当是学生主动参与知识的建构……最大限度地拓展学习空间，使得每个学生都能学会学习，成为学习的主人。因此，充分的学习空间是学生发展的基础。
听了三门峡张老师的传奇故事，我的感受颇深，五年级学生平均分从54分提升到了81分，太棒了！这离不开老师的辛勤教育和学生的努力，张老师提到了孩子们对网络课程中的彩虹花晨读特别感兴趣，他们每次都早早地打扫完，等待着彩虹花晨读课，这种多元化的学习方式，优化了学习过程，拓展了学生的活动空间，激发了孩子们学习的积极性。同时，学习环境的优化，也拓展了学生心理空间，比如：营造和谐的课堂氛围，建立新型的师生关系，我想，这就需要教师角色的转变，要努力成为一名N师，首先要认清自己的角色，教师不再是信息的传播者，其主要职能已从教转变成导，作一名引导者，指导者，诱导者，辅导者和教导者。
2019,努力成为一名N师，常学广学好学，鞭策自己，迈开步伐，加油！
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