走过青椒计划，走过美丽乡村，今天的小年夜，又在N师学院和全国各地优秀的老师们一起开启新的学习旅程，我感觉特别幸运。
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2018年，我与互加计划结缘，一路走来，皆是风景。
走进青椒计划，我可以随时随地地听到北师大、华师大的专家讲座，更新教育理念，加速专业成长，还可以认识全国这么多有教育热情的青年教师，相互鼓励，相互学习，共同进步。
走进美丽乡村，我带着孩子们参与酷思熊阅读、少年派网络素养、阿福童财商、生命教育等课程的学习，仿佛给孩子们打开了一个全新的世界，孩子们从眼光暗淡到笑容绽放，从羞于表达到乐于分享，他们的语言表达能力、动手画图能力、思维的开阔性都有了很大的提高。
我是一名网络助学，用文字、图片、视频，记录着孩子们参与美丽乡村的点点滴滴，反馈着我对课堂的观察与体悟。
我是一名区县助教，用示范、点评、鼓励，来帮助区县的助学老师更好地参与网络课程，让更多的学校孩子受益。
我是一名阅读者，参加互加勇气读书会，在过去的2019年里，我跟着读书会的伙伴们一起坚持读书、记笔记、打卡，用毅力看见不凡，用书本丰盈内心……
我可以做助学，做助教，还可以自我阅读提升？这要放在以前，我连想都不敢想。
正是互联网给了我学习的环境，互加计划给了我学习的平台，我选择拆掉思维里的墙，选择拥抱，选择相信，选择突破自我，才有了这一路的美丽邂逅。
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互联网的存在，未来学习将是打破学校围墙的、无边界的、泛在学习，每一个学习者被一台电脑，一根网线，一部手机连接起来，如何合理地运用信息技术，拓宽学习路径，优化学习方式呢？
网络上的资源，海量且参差不齐，形式多样、来源多元，那么，我们该怎么去寻找、辨别、吸收有效的学习资源呢？
简书、微信公众号、头条、抖音等新媒体，不断进入我们生活和工作的各个角落，创可贴、小打卡、全能扫描王等极简技术，非常便捷地服务我们的学习与输出，如何驾驭技术与媒体，让中性的技术为我们创造更多可能呢？
何其幸运，我们生活在一个互联互通的网络时代，更是生活在一个信息爆炸的时代，我想，作为一名“新”教师，唯有拆掉思维里的墙，树立终身学习的理念，活到老学到老，才能去更好地教育我们的学生——数字原著民，不做“二手知识的贩卖者”，而是教给他们学习的方式和一生受用的能力。
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收到短信，接到N师的通知，心里别提多开心了！可是，高兴之余，一连串的问题接踵而来。
登录CCtalk校园版，为什么会登录不了？是不是我的方法不对？
怎么才算报到完成，听说有微信群，为什么我没有加入微信群？
没学过设计，怎么设计一张自我介绍的名片？有没有好方法，求推荐？
……
这是我们开学典礼前，面对的一个个问题，可能有些许惊慌，但总会有学员在给你解答，给你方法，你不会我教你，我不会你教我。
萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”
社群化的学习方式，打破了人人不通的局面，拆掉思维里的墙，共享互通，让彼此看见，人人可为师，这不就是“万师互教，众师成长”吗？
从南到北，相遇N师，期待在N师学院里，向优秀的名师们学习，向过去学习，向正在生成的未来学习。
独行快，众行远，行必笃，不辜负，每一步，都算数……
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