反思

试卷整体情况：

两班均存在基础题失分较多的问题，古诗词默写满分率40%左右，部分学生背诵不扎实。1、2、4题在日常练习中出现过类似的题，大多数学生全对，但仍有学生因马虎做错，也可能是上课没认真听。文言文翻译大部分学生基本没有问题，但13题理解内容谈启示，学生还需加强审题理解，答到点上。

仿写句子学生存在审题不认真及语言运用能力弱的问题。仿写人物限制“先辈”，有些学生未关注到。

非连续性文本阅读从材料中找答案，15题比较简单，集中在一段里找答案，学生得分率较高。但16题需要找关键句、概括，学生得分率明显下降，说明还需加强锻炼，养成良好的答题习惯，在阅读过程中圈点勾画。另外，学生分点作答意识不强。

现代文阅读，学生的思考还是不够深入，回答问题只浮于表层，不够全面，如20题，从人物描写角度赏析句子，三分答三点，但有些同学第二点和第三点混为一谈。

书写得分率偏低，还需继续加强练字要求。

作文得分率偏低，主要问题是部分学生偏题，未关注到题目要求“一瞬”，另外存在内容空洞，缺乏情感的问题。

亮点：

1.701班本次语文学科平均分排名较以往有明显提升。

2.701班本次考试达到90分以上的学生有7人。702班本次考试90分以上6人。大部分学生成绩中上等。

不足：

701班不及格人数3人，701班不及格人数2人。 没有100分以上的学生。

今后努力的方向及采取的主要措施

1. 夯实基础，针对需要默写记忆性的基础知识，分层布置任务，B层反复考反复练，争取做到全员过关，做到基础不丢分。

2. 对作文进行有针对性地训练指导。

3. 在作业、周测等练习的讲解中还要加强阅读的审题和答题思路的训练。规范化答题，分点作答。

4. 采用“抓两头，带中间”的策略，加强高分段的竞争力，减少不及格人数。