陶行知先生有一次在武汉大学演讲。
演讲前,他不慌不忙地拿出一只大公鸡,按住它的头,强迫它吃米。
可是大公鸡拼命挣扎,怎么也不吃。
后来,他把鸡放在桌子上,自己后退了几步,大公鸡就开始主动吃起米来。
由此,陶行知认为:
“教育孩子就像喂鸡一样,强迫他去学习,他是不情愿学的,即使学也是教而不化;
但如果让他自由地学习,充分发挥他的主观能动性,那效果一定好得多!”
父母少刷存在感,给孩子自由的空间,孩子才会“自来卷”。
陶行知先生有一次在武汉大学演讲。
演讲前,他不慌不忙地拿出一只大公鸡,按住它的头,强迫它吃米。
可是大公鸡拼命挣扎,怎么也不吃。
后来,他把鸡放在桌子上,自己后退了几步,大公鸡就开始主动吃起米来。
由此,陶行知认为:
“教育孩子就像喂鸡一样,强迫他去学习,他是不情愿学的,即使学也是教而不化;
但如果让他自由地学习,充分发挥他的主观能动性,那效果一定好得多!”
父母少刷存在感,给孩子自由的空间,孩子才会“自来卷”。
本文标题:给孩子自由的空间,孩子才会“自来卷”
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