我们一年级

 

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今年我带了一年级，带惯了高年级的我，第一回带低年级，心中有几分的期待与忐忑。都说低年级是立规矩，培养好习惯的最佳时刻，许多东西必须是从一开始培养好了。我自是不敢怠慢，第一次开家长会，认真准备让家长们积极配合，学校里我们几个班主任互相探讨切磋，找到许多简单易行的口令，要孩子闷背熟，记住了。课堂口气：小眼睛，看黑板；小嘴巴，闭起来；123，坐端正。举手口令：上课发言先举手，老师批准再张口，声音要洪亮，吐字要清晰。路队口令：站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头手牵起，整整齐齐回家去。这些口令比较简单，易上手。孩子们一旦背熟，操作起来就像条件反射似的，挺好用的。

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另外，因为学校有晨诵午读的传统，我们也非常重视这事。只是一年级的孩子玩性太大了，第一天来，学校的天井中（一年级娃们玩乐的天地）响彻了娃儿们开心的笑语。追逐乱跑，从上午到中午一时不息，吵得大哥哥，大姐姐们也是无法静心。我们几个老班们立刻碰头想办法。高年级认识字，早上背诗，中午看书是没有问题的，可是一年级不识字，注意力又难以集中长时间，且更喜欢直观形象的东西。我们原本准备买一本诗歌的书，早上给娃们读，想想否决了。于是在网上找来了经典诵读的视频，按顺序编辑好，放到群中分享共用。早晨打开音像图文并茂的视频，让孩子们跟着背，孩子们边看边背，早晨美好的时光便宜在美妙的经典诵读中度过了。

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中午我们让家长给孩子准备了绘本，上学时带来。有些来校早些的孩子，来到班级后，打开故事书，看看有意思的图画，不知不觉中他们坐了下来，校园的中午静悄悄，书香陪伴着孩子。

这些许多琐碎的小事都是由我们老班们亲力亲为的，这个星期虽然我们非常的辛苦，每天来的最早，走的最迟，但也乐在其中，但愿我们的付出能够给孩子们培养一个良好的习惯。

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