阅读的的四种目标和四个层次

《如何阅读一本书》把阅读分为四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。把阅读的目标分为了三种，娱乐消遣、获得资讯和增进理解。

娱乐消遣的阅读，可以很轻松，不烧脑，爱怎么读就怎么读。获得资讯的阅读，主要是记忆，知道一些新的东西，需要的精力会多一点。增进理解的阅读是最吃力的，这意味着我们要在自己的大脑内建立新的链接。

我突然想到，可以增加第四种阅读目标，「构建系统」。这样，四个阅读层次刚好可以对应四种阅读目标。

娱乐消遣对应基础阅读层次，基础阅读也是小学阶段需要达到的阅读层次，能识字，基本看懂一本书的字面意思。

获得资讯对应检视阅读层次，检视阅读大致是初中阶段要实现的阅读层次，检视阅读的目的是知道而不是理解，刚好可以用来获得资讯。

增进理解对应分析阅读层次，这是高中阶段要达到的阅读层次，分析阅读的目标本来就是读透一本书，这意味着理解力的提升。

最后，新增的构建系统这个目标可以对应主题阅读层次，一个大学生毕业之后，应该有能力针对任何一种主题做个人研究，这也是主题阅读能做到的事，通过主题阅读，我们可以构建一个知识系统。

基础阅读可以让我们识字无碍，检视阅读可以让我们快速获得大量资讯，分析阅读可以增进我们的理解能力，主题阅读可以构建知识系统，让我们成为专家。

四个层次和四种目标，都是从易到难。只要上过小学，在识字上基本就没有问题了，但很多人却一直停留在基础阅读层次，没有掌握更高层次的阅读技巧，只能把阅读作为消遣，最多是通过阅读获得资讯。

如果想要通过阅读实现更高的阅读目标，比如成为一个领域的专家，就必须掌握更高层次的阅读技巧。