清晨七点半坐在书桌前时,我对着屏幕上 “人工智能模型在初中数学教学中的应用” 这个标题深吸了口气。原本计划用一天时间啃下二份学术报告、整理出课件框架,可现在台灯已经亮起,进度条却像被胶水粘住的指针,多半是自己的心没真正沉下来。
早上六点开始起来,完成了一篇网上学习,批改了拉下两天的学生日练,自己做了早餐,然后刷了短视频有些过长。梳理了常见的AI大模型,效率有些慢,但是通过AI做的课件有不理想,梳理好思路框架,完成基本的转换,窗外的阳光已经斜斜切过键盘。
中午和晚上都是自己做的饭,中午刷了一个短剧。因为喝了咖啡喝茶叶,所以午休也作罢。下午和晚上有了一些思路,尝试运用各个平台做了一些案例,感觉有一些新的理解。但是时间很快,难以集中精力,看看众多的材料,感觉还是首先完成一个系统的版本,然后再征求一下教研员的意见。大致拆解目标为:首先拆解完成后,把案例整理成一个文件夹,容然后进行删减整理,并且试讲,把控好时间。
明天必须换种方式。把书桌清空只留必要的文献和电脑,用番茄钟强制自己专注,从最基础的 AI 教学应用场景分类开始,一段一段啃透那些夹杂着公式的文献。毕竟,要讲清楚人工智能如何让教学更高效,自己得先学会驯服这颗总爱游离的心才行。









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