教师和家长的关系，极似公媳关系。
他们对于学生来说，都是孩子最亲近最信任的人。并且教师一旦经手一个孩子的学习，他会负责到底，连同以后的发展无时无刻不在关注。家长更是操心自己的孩子衣食住行。
公公关注丶心爱自己的孙子，是权力，但这个权力是有限度的，不能越位。即，关注照顾孙子不能占了一个母亲应有的位置。严慈是矛盾统一的，孩子在人生的道路上既能感受到家的温暖，又能习纳到生活的倒逼，愉悦历练出生存的技能，这是应有的、合理的！！作为孩子的父母，把孩子交给公公拉扯的同时，也不要忘了，“晚上”要接回家，让孩子也感受到渭水泾河是分明的。长期黏在任何一方的孩子，个性是不健全的，都有偏颇，要么孤僻，要么清高，要么粗暴，要么软弱，要么乖巧，要么滑头……公媳关系不正常，两者走得没有距离，那么学生就畸形发展。两者关系僵化，学生就放任自流，难成大器。两者关系正常，既知道对方的存在，又保持安全的距离，彼此安排活儿就各自去办。这样的学生或孩子，坏不到那里去，连同与他有关的人，将感招。这就是块金子，走到那里，迟早会发光的。
距离产生美！
希望我们今后各自把握好自己，为美好的人生铸就辉煌的一笔。
祖国美丽的花朵。需要慢慢的浇灌！！
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