今天下午，我院进行了多学科、多部门参与的急救实训演练。
急救场景
从急救电话接听-出车-院前急救-入院交接-危重症抢救-总指挥的调度-多学科的配合-母儿管理-结束。全过程衔接顺畅、连贯有序，诊疗合理规范，各角色真实投入，突出了团队合作，多学科协作。
通过这次模拟实训，锻炼我们的医生护士们团队合作抢救危重患者的能力，达到知识-能力-行为的转化，把技能提升到标准化的行为的高度，才会挽救无数的母亲和孩子。
生命是神圣及无价的，医护的学习成长不应该以患者的生命安全为代价，所以，医护的培训及提高是她们一生的课程，是医院发展的基础。
传统医护的培训是知识和技能的培训，而现代医护的培训是知识、技能及行为的培训。
行为的培训是医护培训过程中最缺乏的，是在知识和技能培训的基础上，在模拟机器人身上进行的临床抢救能力的培训，实现医护行为的程式化、固定式。就比如开车遇到紧急情况，下意识的踩刹车的行为，这个行为未经过大脑的指挥，而是下意识的行为动作。
医护的培训是常态化的，从医一生，培训不止。
为了母儿安康，为了健康中国，医护培训永远在路上！
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本文标题：急救实训演练
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