要素过多

最近真是要素过多，有点不知从何说起。

就单说今天的事吧。早上一起床发现小晨妈妈给我打了好几个电话没接到。

小晨由于发烧就请假了好久，原本运动会结束后，他应该好的差不多了，结果他家里人又说住院了得请假，可能没办法参加期中考试，问我有没有影响？我回复没啥影响。

今天早上给我打电话，我就预感可能是他来学校了。你看qq的聊天消他妈妈说小陈早觉得自己落下太多课程还哭了。让我们老师不要批评他。

我表示理解生病了也是没有办法的事老师也不会因为这个事情批评他。

前两天语文老师就一直说，我们班的纪律很差怎么怎么的，说这怎么怎么样，那怎么怎么样？反正就是不行。让我没课多去班上盯着点，不然一面流动红旗都拿不到。

我也觉得很无语，娃根本就不怕我，早上做完操回来，他们又是个散的，我在后面吼了他们一顿一溜烟都跟上了。通过这几天观察我发现是因为每次收队回班的时候我没有到后面去整队，而语文老师也没有整队，直接就带他们走了。

我当时心里就想我要跟隔壁班一样整一整路队。中午去吃饭的时候语文老师又说班上纪律差的问题，师父就说让我去班里看班，我就笑笑小声说娃也不怕我呀。

（由于我是新老师，学校要求给我找个师父结对，刚好我们办公室有个今年新进的骨干教师也是我们的备课组长就最后就成她带我了，虽然平时也没啥事，反正有问题都能请教，要是能先给我分析一下教学方面哪里容易出问题就好了，我决定了，到时候我直接问！）

打汤的时候，师父可能也是看不下去了，跟我说：“找个时间教教你吧。”我立马回复说好呀。我正要人教呢。

吃完饭回去路上她就跟我说可以先从整路队开始，树立威严，先让学生“怕”我，我说我早上就有这个吃饭她就跟我说要先说明规矩，说清楚要求以及惩罚。路队走不好就回来重走，虽然可能会耽误一点上课时间但还是很有必要的。

中午吃完饭就去查常规了，等回去已经是下午休了，看到群里发通知说今天下午我们年级要开始体检，于是我就把体检单子发下去，回来的时候语文老师又说科学老师烦死他们了咋咋。于是我就拿着作业去教室改了。

期间我问师父说班上老有孩子喜欢接嘴或者插话怎么办，她问我什么情况，其实我们班好多娃就是喜欢在你发火的时候接句嘴有一种一圈打在棉花上的无力感，你很严肃的要批评人，他在顶嘴。

当时一时想不起来就说科学课发体检单的时候，我们班有个娃接科学老师的嘴，还扮鬼脸，我点他的名字还朝我也扮一个鬼脸。师父说那就把他叮到前面来，吼他，我说有点不知道怎么吼，师父就说来你到前面来给全班同学扮鬼脸，然后批评他不尊重老师，老师点你肯定是因为你违反了纪律，应该立马改正而不是怎么怎么，给他教育一通。

大概就是这个意思当时有一种豁然开朗的感觉，不过我心想对那个娃让他上来扮鬼脸他可能真的扮，得换一个方式。

上英语的时候我感觉提了个醒，英语老师问他们某道题有要讲的吗，有些娃回答不要讲，这是英语老师说：“不要说不要讲，那不要讲你怎么没考满分，不要讲的不要说话。”是了，让我想起来周末家里人说妹妹班上也是有一群人说不用讲，导致这些要讲的同学也不敢回答了（家里最近也是重量级）。

我想我下次也可以这样用，我之前感觉别的老师在讲课我坐里面好尴尬，现在尝试了之后我感觉其实也还好，还是可以学习一下的。

等托一上一半群里通知说让我们明天一早去，于是等下了托一我赶紧让他们把体测单收起来。

上托二一打铃，我就让他们把桌面清空，把门关好，双手抱臂放在桌面上，娃们说老师搞得好神秘不知道要干什么。我心想你们遭殃了，要挨批。

于是批了整整一节课，从纪律说到卫生说到班级环境最后说到路队，批评提出要求，讲明惩罚措施。

一开始感觉娃们很安静，后面惩罚了之后可能时间也就久了有的娃就坐不住了，期间就还狠纠了几个典型进行惩罚——扎马步。

晚上放路队就强调了三个不允许（不允许并排同行，不允许交头接耳，不允许追逐打闹），路队下楼很安静，但是一下去我就看见有两个同学并排而行于是就把他们领上楼整。

感觉小B的家长不是很配合这方面工作，因为我看到上楼时小B在跟她妈妈打电话说现在要重新上楼重新走，结果她就往厕所走然后不知道去哪了，我不禁回想起之前语文老师说过也没见你们多配合工作。

我不禁想难道这个只惩罚那些没好好走的让他们回去吗？但是我一个人分两拨怎么看呢？

后面把他们领下楼时已经有点晚了，原本我是想提前整路队放学的，但时间搞吃迟了，我想下次我干脆就提前几分钟左右开始整路队下楼好了。