原文】1，发然后禁，则扞格而不胜;2，时过然后学，则勤苦而难成;3，杂施而不孙，则坏乱而不修;4，独学而无友，则孤陋而寡闻;5，燕朋逆其师;6，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
【注释】1.扞(hàn)格:抵触。胜:克服。2.修:整治。3.燕:玩、戏。逆:违背。4.燕辟(pì):与坏朋友谈论邪僻之事。辟，邪僻。5.废:失败。 【译文】错误出现了再去禁止，就有产生抗拒而难以克服;放过了学习时机，事后补救，尽管勤苦努力，也较难成功;施教者不按教学内容的一定顺序传授知识，打乱了条理，就不可收拾;自己一个人瞑思苦想，不与友人讨论，就会形成学识浅薄，见闻不广;与不正派的朋友来往，必然会违逆老师的教导;从事一些不正经的交谈，必然荒废正课学习。这六点，是教学失败的原因。
上一段中，我们学习到教学成功的经验有四：预防、及时、合乎顺序和相互研讨。在这一段中我们注意到虽然失败的罪责归咎了六条，但实际几乎是和“成功”说相互对应的。“发然后禁”对应的是预防；“时过然后学”对应及时；“杂施而不孙”即没有“合乎顺序”；“独学而无友”，以及“燕朋逆其师;燕辟废其学”，肯定就不能和良师益友进行有效的相互研讨了。 所以依旧是告诫我们要遵循社会发展规律，教育的发展规律，以及学生的认知能力和身心年龄特点，上课前无论是从精神上、思想上，器具上、方法上都要充分备课。并且不仅仅教会学生学习知识和技能，更要引导他们学习为人处世的道理，引导他们选择对自己的学业进步甚至人生成长有益的朋友、方法和书籍。
1句道德经：其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，为之于未有，治之于未乱。讲预防
小孩子要童蒙养正，养成好习惯。生活学习。
2，把握时机，动善时。使民以时！
3，合乎顺序，把握次弟。天下难事必作于易，天下大事必作于细，合抱之木 生于毫末，九层之台 起于累土，千里之行始于足下！
4，眼界提升，格局，陷在自己的小天地，夏虫不可语冰，
5，交友不慎，益者三友 损者三友
6，环境。蓬生麻中 不扶而直，入芝兰之室久而不香！
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