一年级的儿子突然跟我说：“妈妈，原来，努力真的有用啊，我第一次数学才考了77分，可经过我的努力，期末考我考了100分。”
七岁的孩子能说出这句话，比考了100分更有意义，更值得我开心。我想大概率是我这矫情的妈对他的“鸡汤教育”起点作用了。可谁曾想他曾经也是个“问题孩子”。
九月份主打一个“不适应，不想上学”，上课眼神迷离，情绪低落，害怕上课，九月底的数学摸底考了77分，老师也发来了“温馨提示”。
十月份，慢慢适应了，妈妈开始了“鸡汤教育”。
十月底，初见成效，数学考了88分，特别兴奋，“妈妈，妈妈，我进步了，好开心！”
十一，十二月，突然开窍了，学习突飞猛进，数学一跃到95分以上，语文听写几乎每天都是优➕，经常得到老师的表扬。
期末，以数学100，语文98.5完美收官。
我的“鸡汤教育”应该还是有点用。
一，思想教育，分析没考好的原因，给予肯定，然后告诉他只要认真听课，努力就能进步，妈妈爱他，相信他。
二 实际行动，放学后陪伴他一起复习，一年级几乎没有作业，但我们的作业时间会持续一小时左右，数学差缺补漏，不会的题，难题反复练习，语文多写，多读，多重复。
期间不断给予他鼓励，肯定，当他取得进步时马上给予积极回应，并告诉他，这就是他努力的结果。时不时穿插一些“大道理”。
比如每个人都会遇到困难，都会失败，不要害怕困难，跌倒，男子汉要勇敢，只要努力就会进步。好的学习也是一个不断重复的过程，简单的事情重复做就一定能做好。外面的世界很精彩，一定要好好学习才能走出去看更广阔的世界等等类似“画大饼的”话。
最主要的一点还是，没事多夸夸，告诉他就是最棒的，他一定行。
“孩子需要鼓励，就像植物需要水”，“父母的嘴就是孩子的风水，孩子最终会成为父母嘴里的样子”。积极，正面的语言就像太阳一样给予孩子能量，并且指引他茁壮成长。
七岁的孩子能听懂这些吗？你要相信会的，因为他会通过你的语言，思想去感受，感知这个世界，然后慢慢懂得一些道理。
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