数学的课程性质是发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观.
课程理念确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，促进信息技术与数学课程融合.
核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现，数学重要的是尝试在真实的情境中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及几何直观、逻辑推理和其他学科的知识.
数学的课程性质是发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观.
课程理念确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，促进信息技术与数学课程融合.
核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现，数学重要的是尝试在真实的情境中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及几何直观、逻辑推理和其他学科的知识.
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本文标题：数学课标学习心得
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mwcbndtx.html
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