语言学家克拉申(Krashen)研究发现：儿童在习得母语时，要经历为期大约一年甚至更长的“听”的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。
一般在0~6岁的孩子会处于语言沉默期。这一规律同样适用于第二语言习得，沉默期的长短因人而异。
就像我们从小学中文，1岁前通常都不会开口说话，在爸爸妈妈及周围人大量的语言引导和刺激下，才逐渐学会说简单的字、词，会叫“爸爸”、“妈妈”，最后才发展为说完整的句子。第二语言的习得同样如此，会经历几个月甚至1年2年不等的沉默期。所以，第二外语的启蒙和渗透越早，效果也会越好。
其实，无论是成人还是儿童，在掌握外语能力的过程中，都应该有一个相当长的沉默期，一般是几个月到1年。在学习者能把大量的内容逐渐内化（即理解），达到一定思维能力和有足够的自信前，不应该开口说外语，需要很长一段时间来做语言的输出储备。渡过沉默期后，有计划、有步骤的输出才可以开始进行。
外语“说”的能力要比“听”的能力来的慢的多，而且它是自然到来的。听得多了，孩子自然就会说了。
每个小朋友对事物的接受程度不同、喜好也各有所异，就像每个小朋友的沉默期长短不一样是一个道理，但是不管怎么样，适合宝宝的才是最好的~
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