暑假看魏书生老师的《好学生 好学法》时，对“一分钟记忆力大比拼”印象深刻，并决定开学一试。
昨天的语文课堂上，比拼正式开始。先在四班进行的一分钟记忆力比拼，临下课前五分钟。第一次的比拼，我选择了毫不相关的十五个成语和词语。孩子们没有玩过这个游戏，一个个兴致高涨，在我说完“一分钟倒计时开始时”，孩子们立刻集中精神开始记忆，那种状态和精神，是平时的课堂上看不到的。每个学生都参与进来，即便是考了个位数的同学，也都昂着头，盯着黑板在认真背记着，这一刻，我竟有点小激动！
一分钟结束后，孩子们立马埋头默写起来，这时候的安静，也是前所未有的，我不仅听到了笔动的“沙沙”声，我仿佛也听到了孩子们紧张的心跳声。很快，孩子们抬起头来，一脸期盼和紧张。我让他们同桌互换默写本，然后点开这十五个词语互改。最终的结果是，孔令昶同学夺得了冠军，写对十二个。写对十个以上的有十几位同学，6个以上的比较多，有三十来个，我发自内心地表扬了他们，并奖励了冠军孔令昶同学一个小立牌，上面写着“内卷时间到”，哈哈！
在二班比拼时，孩子们和四班的情况差不多，都是因第一次的新鲜劲儿而倍儿有精神。最终的结果也和四班半斤八两，李兆康同学对的最多，也是十二个。
今天是第二次一分钟记忆力大比拼，我把内容换成了一长串毫无关联的数字。我的要求是：按顺序记忆这串数字，看谁记的最多！当时在二班比拼时，时间比较紧张，讲课没注意时间，最后剩两分钟才想起来。孩子们在凭记忆写的时候，下课铃声已经响起，也许稍微会受点影响。写对最多的是牛晶晶同学，写到了第15位。
下午在四班进行比拼时，时间特别充裕。比拼之前，我先告诉了他们二班的比拼情况，也许是他们争强好胜的意识在作怪，反正四班的记忆力好似突然上了一个台阶，居然有三个同学写到了第18位，写到第15位的也有两三个同学，这是秒杀二班呀！
下课后，崔乐充同学去办公室找我，问我明天能不能继续比拼数字？嗯，他就是其中一个写到第18位的同学，他说他喜欢记数字，能够记得又快正确率又高，他说他中间记错一个数字，后面还连着对了六七位呢，他想明天继续挑战。这个孩子我虽然不太熟悉，只认识一个星期，但我对他印象相当深刻，毕竟被我罚站的也就那么两三个同学。
崔乐充上课废话特别多，一看就是个学习上特别不踏实的孩子，字写的也惨不忍睹。他的语文成绩并不好，上次的期末成绩也就四五十分，这两天让他背诵的《三峡》，他也没背会。“行吧，我就依了你，明天表扬你的记忆力超强时再趁机在语文的背诵上敲打你。”我心里想着，说道：“行，明天咱继续数字记忆挑战。”他听后，一脸的开心都快要溢出来了，欢快地冲出了办公室！
“一分钟记忆力大比拼”如果每天都是这样草草了事，也许一周之后孩子们的热情也就逐渐衰退了。我想，我应该给孩子们记录下来他们每天的记忆情况，一周一总结，让孩子们看到自己的进步，他们才愿意跟着我的节奏一直走下去！
八二、八四班的孩子们，我们一起加油吧！
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