在TF1-2的观察记录表明确要求“要有与行动各步骤对应的案例。”
在TF2-1的观察记录表里也明确要求“举出具体的反面例子，而且使用了片段包含的技能把反面例子加工成正面例子。”
虽然其它关卡没有规定一定要举例子，可我发现绝大多数晋级者无论处在哪一个关卡，几乎会在【I】环节中增加“举例子”。
那么，就来聊聊这个举例子。
首先，我们要清晰我们为什么要举例子，这样做的目的是什么。
第一，当然是便于学习者理解，咱举个例子起到示范与强化作用。
例如：非暴力沟通的四步讲完以后，再讲一个自己是如何按照“说事实--讲感受--挖需要--提请求”这四步去做的例子来说明一下，就是属于这种情况。
第二，通过举例子，起到说服的作用，能让学习者愿意去尝试。
例如：销售产品的FAB法讲解完后，举个自己成功运用FAB推销X产品的例子，说明这个方法真心好用且有用，那么学习者更愿意信服，且尝试去实践。
因此可见，【I】环节中举例子是有必要的，但究竟是举我自己身上发生的案例，还是别人身上的，我觉得都是可以的。
这里，要注意避免一个坑：不要举A2例子。因为这种举例子的方式存在风险。
例如：你拆解的是移情聆听的片段，在【I】讲解里这样说，明天我就要用这个方法(移情聆听的三步)试着与我的家人做个沟通，我会第1要XXX做，第2要XXX做等。
这种例子，我把它叫做“A2例子”，因为使用的语句是【明天..试用...】，学习者一听，你都没使用过的，这个方法真心好用、有用吗？打个问号，接下来会不会失了继续听的兴趣呢，所以我不建议这样举例子。
举例子，就要举正面的、成功的例子。
以上，个人观点，欢迎交流指正。
网友评论