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试卷评讲教学反思

试卷评讲教学反思

作者: 袁巧格_dfbf | 来源:发表于2021-06-17 16:52 被阅读0次

      临近期末考试,最近一个星期,一直在不停地做试卷、改试卷、讲试卷,其根本目的是纠正错误、分析得失,巩固提高。

  最让人头疼的就是课上评讲试卷,因不可能每一题都分析,所以,每次试卷评讲之前,我都会结合自己对试卷的批阅和对学生错题的统计,确定需要讲解的题目。

  一般情况,前5-10分钟先让学生自己订正,找出错误的原因:是粗心写错?还是不会做,理解错?再给你一次机会,能做全对吗?接下来,再选取几个错的比较多的试题分析分析,为了调动优秀学生的积极性,锻炼他们的语文表达能力,有些题目也会请他们讲讲自己是怎样做的。最后,再留一点时间给学困生,让他们提出自己的困惑。

  这样上了几天课后,我发现大部分学生还是被动地听,没有充分参与到评讲的过程中去,教学效益不高,更谈不上学习的积极性了。

  近两天,我采取通过微信投屏把学生的试卷直接打在班班通上,做好分析,让其他同学帮忙找错误,错哪儿?怎么修改?大大提高了学生的课堂参与率,提高他们的积极性。

  练习出现的错误,是直接反映学生学习情况的生成性教学资源。适时的引导,让学生在纠错的'过程中,自主地发现问题、解决问题,经历对问题的自我否定的过程,培养学生的发现意识,促进学生的思维发展。

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