晚上做作业的时候，女儿坐在写字台旁，我坐在她床铺旁边。她在做学校里布置的英语作业，接连三天英语老师因故没有到校，今天返校布置了三页报纸的作业。我趴在她的小床上继续看原本是买给她看的《世说新语》。两人有一搭没一搭地聊着。
“妈妈，你知道吗？我们班里有个男生喜欢我？”
“真的？你怎么知道的？”我心里一惊，但没有停下来，直接问了她。自从她上初中以后，我们改变了陪读的方式，吃饭的时候只谈学校里有趣的事情或新闻，尽量不谈作业考试。吃完饭后，我俩便钻进她的小屋，开始夜晚学习时间。
“是一位同学跟我说的，跟我说的同学坐我旁边。”她解释到。
“那他本人向你表白过吗？”我忍不住。
“木有，他很腼腆的。不是别人说我都不知道。”女儿走了过来，在纸上给我画了一下她的座位和那个喜欢他的男孩的座位，男孩在她同座的后面。
“哦，你觉得他怎么样？”看着孩子还想继续说下去。
“我对他一点感觉都没有，怎么会有人喜欢我呢？有什么好喜欢的。再说喜欢是什么意思呢。我们这个年龄。”她一口气说了一堆话，并且看着我。这些貌似成人的话，让我觉得她十分清楚目前的情形。虽然我们曾经开玩笑，说她或许有一天会有喜欢的男朋友。她总是把我推开，妈妈，你想些什么，我们读书时是不能谈这个的。
“你知道他喜欢你什么吗？”
“这怎么知道，我也是听说的。”
“那你们同学中有喜欢的某某的吗？”
“有的，比如我们班那个‘树爷爷‘，就喜欢隔壁班的乔萧萧。连老师都知道。”他们班有个同学姓舒，老师都直接喊他“树爷爷”。
“你们老师也知道！她怎么知道这个呢，太八卦了吧。”她跟我说过他们班主任和几个主课老师都很八卦，谁喜欢谁，还有班里的男神和女一号都知道的清清楚楚。班主任是个年轻的女老师，大约也十分外向。
“哎呀，我们都知道他每天要跑到图书馆里，为了看那个女生。”
“妈妈，我跟你讲过白衬衫的事情吗？”我摇摇头。我只知道他们周五要汇报演出，要求男生女生都要穿白色衬衫蓝色底裤。她没有，于是就把我的白衬衫借去了。我们说话的时候，白衬衫就挂在南阳台上，平平整整的。床尾还放着一个用班费购买的蝴蝶领结。她刚才挂在脖子上问我好看不，以前她对穿衣服是不在意的，也不管那些演出服装是否好看。
“白衬衫是这样滴，老师问大家都备好了白衬衫么， ‘树爷爷’举手说没有。老师就说了，帅气的男生都要有白衬衫的，要不你怎么追人家马萧萧啊。接着，老师就说班里的冷面男生肯定备有白衬衫。结果。。。。那个男生低声地回答说没有。。。”我对他们班主任的小道消息如此灵通感到好奇，同时更好奇她是如何面对这些少年少女时代的“喜欢”问题。从老师喜欢给学生起外号到老师对学生的喜好动向了如指掌，让我看到了一些希望。她们对这个年纪孩子的心理和特征很是了解，应该说并没有板起面孔严加指教。
等到她转身做作业的时候，我去翻了翻《好妈妈胜过好老师》这本书，然而，这里面并没有提到类似的问题和解决办法。之前也有一位上海的朋友谈到他儿子喜欢班里的一位女生的事情，这位妈妈做了一件出人意料的事情。让儿子尽可能多带女孩到家里一起做作业，到家以后，这位朋友并不有意多问，像招待所有同学一样招待女同学。后来的情况就是俩人平平和和地成为学习上的伙伴。
可这个案例在今天这个情况中不能参照也不能套用啊。我有些犯愁了，但似乎又不是很为难。
她扭过身跟我说了句。“妈妈，虽然我们都不懂什么叫喜欢。但我知道有人喜欢我，说明我还是有长处的，有那么一点点的骄傲呢。这是对我的肯定。”
“嗯，是的呢，说明你现在比以前进步多了。继续加油哦。”
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