昨天放学，女儿递给我一张极小极小的纸条，从她的表情可以看出来，纸条上写的必定不是什么好话。果不其然，女儿有些丈二和尚，摸不着头脑，我也猜出了八八九九。
孩子毕竟是孩子，虽然用了很小的纸片，而且字也是刻意写得歪歪扭扭，但他忘了红色的纸张班里没有几个人有，四年相处下来，他们的笔迹都刻在了我的脑子里。
我是在班里大发雷霆，揪出凶手狠狠批评一顿，还是置之不理呢？两者都不可取，前者可能会让他怀恨在心，下次可能会更隐蔽地放纸条。后者会助长他的仇恨心理。
权衡一番后，我选择了当成一个笑话告诉他。课堂上，我轻描淡写地说：“昨天有位同学让妍妍给我捎了个纸条，虽然没有写名字，但经过我昨晚上的细心观察，我已经知道是哪位同学了？”
在我说的时候，他的表情开始不自然了，左顾右盼，可以看出来，他害怕了，毕竟是他有错在先。
我没有揭穿他，也没有告诉其他同学纸条上的内容，只是告诉他：“想给我写信，可以大大方方的交给我，不要以这样的方式。”
说完后，我们又开始了授课，一节课，老老实实，下课后，依然如旧，有的时候，跟孩子较真，只会两败俱伤，偶尔弱一下，也是一个不错的方式。
当然，这件事还需要后期再去沟通，深入了解后才能从根本上解决问题。
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