浅析中学校园超市的管理

（很多年前写的一篇文章，结果写完不到3年，教育部就发文取缔中小学校内超市！研究生复试的一篇文章我提到了中学教师职称评定应该考虑德育因素，结果第二年评职称就有了师德师风元素，我现在不敢乱说话了)

摘要：校园超市作为学校总务后勤的一部分，和食堂一样，是学生课余生活的主要部分，是部分学生的主要消费渠道，经济基础决定上层建筑，物质生活影响精神领域，校园超市在学校管理和学生的教育中发挥着不可忽视的作用，影响和反应着校园文化的。校园超市管理中存在哪些问题？如何利用校园超市的管理发挥积极的教育作用，这些都值得我们探讨！

关键词：校园超市，教育管理

据笔者调查，百分之四十以上的学生在校园超市中的消费超过了生活费的一半，如此庞大的消费支出伴随着巨额的利润回报，校园超市成为经营者抢占的一块肥肉，在利益的驱使下违背了校园文化以育人为本的初衷。笔者多年从事教育工作，对此有些许体会。

一、校园超市管理中存在的问题。

校园超市面对的主要消费群体比较特殊，是身心正在成长中的青少年，缺乏自制力和健全认知能力都将形成不合理的消费或者被消极的超市文化所影响。处处留心皆学问，校园的每个角落都散发着育人的光辉，都是校园文化的渗透和展示，超市作为校园后勤中一个重要的组织，它的作用是不容小觑的，我们要重视校园管理中存在的问题，使校园发挥积极的育人作用

1、校园超市承包中的问题。

（1）在校教师承包的弊端分析。

  中学校园超市经营模式以外包为主。一度成为在职教师竞争的焦点。造成获得经营权的老师无心教学，把过多的心思放在了超市的经营中，分散了备课育人的时间和精力，造成教学质量严重下滑 。甚至利用自己职务之便给学生提出不合理的消费要求，增加学生负担。老师经营，虽然赢得了利润，却丧失了学生的尊重。

（2） 校园超市承包权的恶性竞争。

面对巨大利润的刺激，很多经营商为了获得承包权，偷偷贿赂学校管理层，腐蚀了校园纯洁的文化，滋长校园不正之风。在经营过程中，经营者为了获取高额回报，不把管理重心放在科学的经营上，反而挖空心思讨好学校领导追求利益最大化。

（3） 食堂和校园超市一人承包的弊端。

部分学校为了统一管理，把食堂和校园超市交给一人承包。这样做严重影响了食堂饭菜质量。承包商为了刺激学生在超市的消费，降低食堂饭菜口感和质量，造成很多学生一到饭点就争着泡泡面，买饼干，严重影响了学生的身体发育。

2、校园超市商品配置的问题。

  中学校园超市商品以学生需求为唯一配置原则，垃圾食品占据了百分之八十的货架，没有任何新鲜水果和中学生期刊读物，日用品也极其匮乏，甚至有的超市明目张胆的卖香烟酒水，完全忽视了学生的身心发育只简单的追求经济利益。

3、校园超市数量规模的问题。

  很多校园超市数量少规模小，导致短短的下课十分钟，学生排队等候，簇拥在逼仄的小超市，造成超市空气不流通，延误学生上课时间，很多学生的需求得不到及时解决，影响了学生正常的下课休息。部分校园超市数量多规模大，造成资源浪费，占据校园土地设施，使学生在超市闲逛的时间多购物的时间少，耽误学习。

4、校园超市文化匮乏的问题。

  超市工作人员文化水平低，服务意识差，不能正确引导学生选购商品。超市经营者缺乏文化为导向的管理理念，唯利是图，不能正确引导学生形成正确的价值观。

二、校园超市管理的策略研究。

1、慎重选择超市承包商。

  首先，禁止在职教师直接经营超市。教师经营降低了教学质量和在学生心中的地位，不能给学生提供很好的示范作用。

其次，超市的承包权应该以公开公平的方式参与竞标，严禁暗箱操作。教育督导部门应该发挥监督检查的作用，遏制不良竞争。

再次，承包商应该有一定的文化水平，有正确的价值观和科学的管理方式。并且食堂和超市应该分开承包，防止一人垄断，降低学生生活质量。

2、合理配置超市商品。

中学生尚缺乏自制力，在没有家长的监督下容易不吃营养健康的三餐而把金钱浪费在对身体无益的垃圾食品上。校园超市应该在追求利益的同时关注学生身体的发育，少购置垃圾食品，多购置对身体有益的水果，鸡蛋，牛奶，并把这些商品放在显眼的位置，经常进行促销活动，刺激学生的消费，并以海报或黑板的形式向学生宣传垃圾食品的坏处和水果牛奶的益处，帮助学生形成合理的消费观。

其次，学校是学习的场所应该多购置和学习有关的商品，比如学习用品和学报，书刊。

最后，在封闭式管理的学校，一定要关注学生的生活，配备齐全的生活用品。

3、[合理配置校园超市数量规模。

  校园超市的规模数量应以学校的规模和学生数量为标准。不足1000人的学校，一个在学生宿舍和教学楼之间的小型超市即可。1000到3000人的学校，可分别在宿舍楼和教学楼附近各设置一个小型超市。超过3000人的学校，可以根据校园面积设置规模较大的中型超市。另外，封闭式管理的学校应设置至少一个中型超市以满足学生对生活用品的多方面需要。

4、建立超市文化。

  可以把建立超市文化作为学生会活动，让学生参与管理，制定超市口号，定期更换超市宣传海报，让超市充满人文气息。甚至可以让学生利用课余时间参与超市的经营，帮助学生丰富课余生活。