阳光课堂解密学习

阳光课堂解密学习

邵校长阳光课堂解密，从一年前听到这次特别感触，从小生活在定西对于教育的资源与现状感慨较多，当毕业十年后来到以前的中学，十年学校基础建设基本没有变化，硬件基础建设完全落后于均衡配置。可想在邵校长在资源短缺的情况下，开始对国家教育扶贫的解读，实施方案，从一切准备到实践作为一个中心管理者看到他力求改革的魄力，阳光课堂是新教育成功的教育项目实践，在很短的实践中对于村小大面积的推广，真正做到了信息化教育基础教育的伟大尝试，而本次北京培训真正走进阳光课堂助教团队，助教刘桃林，麻君琳，常利峰，冯平校长，本身充满阳光，在这个实践中传递着对于乡村教育的坚持和改变的决心，从想法到项目的精细化推进，给更多乡村学校积累了经验，管理者带头，青年教师要持续学习，让困难之思逐步推进，对于好的项目要不断思考坚持，以学校未来教育为奋斗目标，做出正真的可行方案，为教育扶贫解决乡村资源贫乏做出实际的行动，反复思考，我思故必行。执行力与变革思想是关键，不管是管理者还是普通教师都要有怀揣教育革新的意识，要有本体意识，大局意识，奉献意识，创新意识，可以把琐碎平凡的小事做的精彩，把简单之事更加优质，把握好课表，教材，教学的关系，真正认识到教育，了解教育，才能作为一名教育人，如何教如何育，丰富社团活动，开展依据于地方特色的校本课程，丰富整合课程，引进实践好的优质资源，调动教师积极性，有太多方面环环相扣，有效推进，建立有效保障和考核制度，把教师用起来，把教学活起来，把学生带起来，把执行力与自律意识用到未来教育实践，持续研读！